Overstuffed
2007년 11월 6일 | 에릭 Hoefler | 분류 : 교육 / 교양제가 약 5 년 동안 기술을 프리젠 테이션 있었고, 그들의 대부분이 승승장구하고있다. 오늘은 아니지만, 그래도. 이 재빨리 자기 - 브리핑 영향이다.
1 주요 문제는 프레 젠 테이션도 풀 방법이었다. 나는 이론에 집중하고 싶었어요. 나는 소설에 이러한 도구, 만약 신중 유창하고 학생이 쓰기에 반영 수있는 사용 장려 2. 그리고 내가 특별히 포럼에 대해 얘기하고 싶었, 블로그, 위키, 사회적 쓰는 도구, 각 사용할 수있는 방법을 제안하는 방법을 의논하고 싶었 이러한 목표를 달성했다.
첫째, 전 하나 또는 두 가지 도구에 붙어 있어야합니다. 그것도 우리가 가진 시간에 커버를 많이했다. 둘째, 내가 읽고 토론 - 우리를 위해 더 많은 학생 예는이 생성 가졌어야했다. 때문에 일을 할 시간이 걸릴 세션에 대한 계획을 너무 많이 줄 난이 일을 할 수있을 것 같습니다. 셋째, 그리고 가장 크게, 나는 - 친함의 제 시청자들이 이러한 도구를 함께했던 수준으로 추정했다. 이 전 단지 도구와 작동 방법이 무엇인지 정의, 그리고 정도가 아니라 이론을 검토하고 시간이 너무 많은 시간을 보낸 의미가있다.
때 / 만약 그들이 때 기술 프레 젠 테이션 도구의 기본적인 이해는 가정에 들어갈 수 있고 더 신중하게 직접 유창하게, 반사, 또는 어떤 목표를 격려하는 그 도구를 활용하는 최선의 방법에 대해 생각으로 움직일 때가 올거야 궁금하다 . 확실히 우리는 아직 거기에 교사의 대다수를 위해 왔습니다. 때 / 우리가이 기대해야합니까? 우리는 마침내 도달했는지, 워드 프로세싱과 지점 및 (나) 멀티미디어 프레 젠 테이션 소프트웨어와 함께 생각합니다. 블로그와 위키를위한 또 다른 5 년? 그리고 그 기술은 그동안 eclipsed있을 것인가?
아닌 게 아니라 그 시점에서 오늘 우리 청중에 대한 비난 ... 내가 누구를 제시하고 편안하게 자신의 수준에 맞는지 확실하지 않아서하는 사람들이 몰랐어요. 어떤 속도로 봐선, 사람들은 그들이 어디 있으며, 무엇 그들은 이러한 도구를위한 모범 사례의 이론적 논의를했지만 도구를 소개하는 워크샵과 기회를 설정하고 그들과 함께 플레이를 제공하지 필요가 없었다.
그래서, 난 다시 한 걸음을하고 반환해야한다고 생각 워크숍 세션 그 시간과 도구의 기본적인 기능에 초점을 맞추고 한 도구에 대한 주소입니다. 난 정말 무슨 싶습니다 기회가 더 많은 멀티 - 일주일 세션, 그리고 최고의 연습이 우리가 어디로 옮겨 더 많은 이론적인 고려 사항 1 주일 또는 2에 대한 기능을 커버를 실시하는 것입니다.
만약 당신이 발표자이고, 당신은 익숙하지 않은 관객들에게 제공하는 하나의 세션을 갖고, 당신은 무엇을합니까? 어떤 조언이나 제안을 받게 될것이다.
- 펠프스, 제임스. 뚱뚱해 보이. 사진. 2006년 11월 12일. 플리커. 2007년 11월 6일 <http://flickr.com/photos/mandj98/295343848/>. [뒤로]
- , 그런데 학생들은 그들의 정체성을 구성, 내 초점을 쓰고 편안하고 수준의 양을 늘리는 데 도움이 온라인 서비스를 사용하는 등 우리에 대해 : 사회적 학습과 그 주변을 개발할 수있습니다 이러한 도구를 네트워킹 얘기가 수 많은 다른 측면 ( 유창)와 사려깊은 반성들을 격려하고있다. [뒤로]
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