그들의 시체를 기억
2007년 8월 7일 | 에릭 Hoefler | 분류 : 교육 / 교양올해 9 년 만에 처음으로, 내가 학교를 위해 다음달 시작할 예정되지 않습니다. 내가 그것에 대해 생각하고 생각하지 않을 건 아니야 내 첫번째 생각하는 학습 환경의 물리적 공간이 예년에 대해.
문제
이전 포스트에서 귀하의 작업 공간의 "레이아웃"meme, 내가 물리적 환경과 교육에 중독 도메인의 중요성에 대한 응답을 좀 썼다. 내 경험에 의하면, 보조 수준에서 너무 많은 교사들은 학생들이 가지고있는 시체 잊곤했다. 경 켄 로빈슨의 코멘트를 생각나게 해요 : "아이, 우리는 그들을 교육 시작 허리에서 자라는대로, 그리고 나서 우리는 그들의 머리에 초점을 ... 그리고 약간 한쪽으로."1 내 훈련에서는되고 선생님, 제가 어떤 토론이나 직접 사실은 학생과 시체가 그 시체들을 그들이 어떻게 배울 영향력, 그리고 지금도 그 주제에 몇 가지 리소스를 찾았 해결 수치가 기억이 안 나 2.
많은 보조 교사 및 교육 시스템이 학생들의 시체로 그들을 무시하고 다른 한 손으로 그들을 조종하여 반응한다. 그들은 학생에게 큰 폐를 할 교육 의제를 훼손 할뿐만 아니라 이러한 반응이 누구인지, 바로이 시간, 그들의 시체를 이해하려고 고군분투했다.
나를 들어,이 문제와 관련된 우려를 3 : 어떻게 학교를 모두 무시하고 학생들의 시신을 제어;하는 방법을 배우고, 성별에 미치는 영향; 어떻게 우리가 무엇을 가르치는 방법을인지 과학에 영향을해야한다.
이 게시물에서, 난 어떻게 교육자 학생들의 시신을 무시하고이 치료법에 대해 몇 가지 방법을 고려 조금 더 적을 게요. 나중에 포스트에서, 그래도 두 겹치는하는 경향이있는 교육자 학생들의 시신을 제어하는 방법에 대한 더 많은 적을 게요. 제 3의 게시물에서, 난 교육자 우리 뇌의 - 10 대 두뇌에 대해 구체적으로 무엇을 배우고 있어요 - 그리고 그들은 학생들의 두뇌와 지능의 개념에 대해 더 많은 학교에 있어야 더 많은 관심을 지불해야한다는거야. 또한 학습에 성별의 역할에 대한 자세한 정보에 대한 항변이 밖으로 던져 버릴거야, 내가 그 지역에서 많이 쓰는만큼 전문 지식을 갖고 싶지 않아.
'모르는 게 약이다'아니다
몇 가지 방법 교육자 학생의 시체를 무시 :
- 또는 항소의 효율성 측면에서 공간의 레이아웃을 계획하지
- 의자와 책상의 편안함을 고려하지 않고 학생들에게 제공
- 어디 앉을 수있는 학생에 대한 옵션을 제공하지 않았거나 작동
- 학생, 활성화될 스트레칭이나 휴식의 기회를 제공하지
- 물과 간식을 제공하지 않았거나 같은 기본적인 욕구에 대한 허용
- 환경 최소한 시도는 인간의 오감 (모두 그들 중 5)을 기쁘게해야 작성하지
나는 그것이 어려운 일부 학교의 장소에서 이러한 문제의 변화, 그리고 항상 정책을 실현하게 자원을 사용할 수없습니다. 그러나 일부 기획과 창의력을 가진 대부분의 교실을 향상시킬 수 - 결과가 좋지 않은 경우에도 -와 학생들이 눈치 못 챌과 노력에 감사드립니다.
기억과에 대한 계획, 학생들의 시체를 쌓고, 신뢰 구축을 위해 기초 방법이며, 교실에서 존중한다. 학생들은 그들의 시체와 함께 할 때 염두에두고 설계되었습니다 교실 입력, 그것이 메시지는 교사로서 학생들과 사람들이 우려를 보냅니다 -뿐 아니라 학생, 시험 점수, 또는 수표 - 마크 시트에 출석. 3 대조적 있음 그 학생들의 시체를 걱정하지 않는 것 같다 교실 교사에 대해 거의 강박 관념이있는 학생들의 정체성의 한 측면에 관심을 안있다는 의미다. 4 의식적으로 등록하지 않은 경우에도 이러한 메시지들은 아직도 어떻게 영향을 교사와 학생들이 서로에게 배우고 그 교실에서 일어나는 일들과 관련된하지 않거나 않습니다에 심대한 영향을 미칠 수있습니다.
몇 가지 제안
여기에 내가 교사로서 나의 학생들의 실제 요구를 배려해야했던 몇 가지있습니다 :
- 컴포트 : 내가 늙은 소파가 더 이상 필요하지 않았다는, 그래서 그 속에서 방의 한 구석에 배치했다. 도 및 리놀륨 바닥 매트 커버 일부 싸구려 "자리 좀 싼 풍선"공기 - 쿠션 샀다. (학생 단체에서, 그들은 둘 다 사용하는 것이 만났다.)
- 옵션 : 언제 명)을 개별적으로 (읽기 또는 쓰기 작업 또는 교정 그룹에서 회의를, 그들은 항상 그 일을하기위한 옵션을했다. 그들의 책상에 머물 수있는, 또는 그들은 쿠션, 매트, 또는 소파를 사용하고 복도에 더 많은 공간을 필요로하고 소음을 줄이기 쿠션과 매트 걸릴 수있습니다.
- 휴식 : 대부분의 교육자 그 두뇌는 새로운 정보 수집의 과정을 순서대로 꽤 정기적으로 휴식을 원하는지 알고있다. 우리 85분 기간 내내 학생, 스트레칭 돌고 물 마시는 등 얻을 수 있도록 모든 15-20분을 막으려고
- 다과 : 나는 나의 교실에서 추위와 뜨거운 물을 준 물 - 쿨러를 지켰다. 항상 학생이나 물 한 잔 차 한 잔 할 것을 환영했다. 또한 박하 사탕 바구니 가득 (그룹)에 도움이 있었죠. 학생들은 추가로 음식이나 음료에 공유를 가져올 수있는 (우리도 작은 냉장고에 보관합니다.) "기금했다 스쿠비"(스쿠비 - 앞 주머니와 두 인형) 학생을위한 비용을 커버를 돕기 위해 변화에 기여했다. 그들은 경찰 쓰려고 공유.
- 환경 : 내 교실 창문했다, 그래서 어렵다고 점점 증가할 것. 그 ""와 다른 몇몇 가짜 감옥 살아남은 두 힘들고 작은 식물을했다. 나 역시 그렇게 난 불을 끌 수있을 눈부신 형광 램프의 숫자를 사용합니다. 우리는 그 벽을에 포스터 및 학생의 작품을 내걸었다. 난 하루 종일에 걸쳐 적절한 음악을 연주했을 때, 학생들은 자신의 선택을 동원해서.
결과는 완벽함과 거리가 멀었 (전), 그러나 일부 이전부터 동일한 게시물에 한계를 논의 노력을 높이 평가하고 내 교실에있는 학생을 즐겼다. 난 아무런 의심이 긍정적인 영향을 가지고 있으므로 자신의 의지를 배우고 자신의 능력을 배우고 긍정적 영향을 미쳤다.
또한 위에서 무슨 짓을의 대부분이 학교의 정책에 반대했다는 건 인정했다. 여기서 내가 말할 수있는 유일한 : 나는 어떻게 내 학생들을 위해 최선을 생각 했어, 그리고 난 내 행동 이론 및 실용적인 결과와 함께 지원합니다. 이 또한 제가 나중에 게시물에 대한 자세한 내용은 학교에서 쓸거야 학생들의 시신을 제어하는 방법으로 우리를한다.
기획 스페이스
물리적 공간에 대한 계획을 돕기 위해 교사, Floorplanner 같은 프로그램을 사용하는 것이 좋습니다. 5 적이면서도 꽤 멋진 기능 - 위젯으로 사용자가 자신의 작업을 내보낼 수 있도록 풍부한 이미지 또는 심지어 floorplan 창조자. (나는 그것을 약간 스트레이트 부모를위한 클래스의 블로그에 위젯으로 교사의 교실의 floorplan 볼 수있을 것 같아요.)을 로드할 수 조금 느리지만 일단 장전, 잘하고 매우 직관적으로 작동합니다. 약 10 분 후면, 난 원래 Gliffy에서 만든했던 floorplan 교실 '재창조'했다. 여기 Floorplaner 버전 :
교사들은 교실 레이아웃 여부에 대해 생각하고있는 온라인 도구를 사용하거나 신문의 스크랩, 나는 그들이 어떻게 그것을 무슨 교실과 모양 사용할 수있을 때 입에 게재됩니까에 종속되지 않게 계획에 시간이 걸릴 것입니다 희망 떨어지다.
응답 전화
이러한 여러 중고등 학교의 경향이 학생들의 시체 주변에 일하는 사람이 내 제안을 무시하고있다. 다른 생각, 자원, 또는 제안?
- "학교 창의력을 죽이지?"테드 담 02 2006에서 마십시오;도 그의 책을 참조 : 우리들의 정신이 없음 : 학습 크리에이 티브가 될 [뒤로]
- 몇 자원을 고려해야 할 : 학습 에릭 젠슨로 마음에 시체를;이 학교는 우리 아이들 자격 : 전통적인 교실과 그 너머로 이동 "철저한 표준 알피 콘"; 인텔리 전스 Reframed : 자신의 토론에 대한 하워드 가드너에 의해 21 세기를위한 다중 지능 그것은 시체에 관한 정보의 [뒤로]
- 한 전 RateMyTeachers.com을받은 가장 괴로 왔던 긍정적인 코멘트 : "인간처럼 협상이 우리에게 그는 ...."교육 제도가 나쁜 방법으로 언급할만큼 가치 때 칭찬이다되어야하는가? [뒤로]
- 그것은 교실에서 한 곳이 없다 ... 좋던 싫던있다 산만이 강박 관념에서 쓰는 바보, 거기있어. 그것도 바보 같은 생각을 그 사람이 성숙되면, 그 또는 그녀가 더 이상 시체와 함께 우려 - 성숙 어떻게든 (또는) 우리에게 도움이 될 수 있도록 우리가 우리의 육체를 초월합니다. 이것은 모호한 개념을 그 시체를 ""타락한 영혼에게 열세에 기초하고있다. 우리는 "사람이"지금의 개념을 좀 더 통합적인 접근 해줬으면 좋겠다. [뒤로]
- 내 관심에 Lifehacker 블로그를 통해 데려온 [뒤로]
관련 게시물 (자동 - 생성된) :
- 학생들은 며칠 전, 케빈 귀하의 작업 공간의 "레이아웃"meme 날 태그에 시체가있다. 때문에 생각을 해 봤는데, 이것은 좋은 시간에 온다면 ...
- 왜냐하면 그녀의 아들, 초등학교 - 학교 학생, 그는 "학교를 싫어하는 말을 시작 키즈 왜 증오 학교 내의 친구가 최근에 그녀가 걱정 성장다고 하더군요." 그것은, 문제가있는 ...
- 그냥 내가 요즘 왜 ""선생님에 대해 좋은 생각을 해 봤는데, 저글링. 내가 만난 좋은 "교사"의 광범위한 제 8 년 동안 함께 일했다 ...
- 올해의 끝 60-30-10 교사, 선배 교사를위한 노력은 특히 시간이 될 수있습니다. 달에 한 번 더 "의 개념은"대략로 이어진다면 ...
- 글쎄, 난 그것은 대부분 진행 보스턴 고교시 20 분에, 아직 선정되지 않은 학교가 10 일 오전, 시작 시간에 이르는 시작 맞춰 선택할 수있을 것이다 ...




































이런 것들에 대해 내가 너무 많은 생각은 없어. 매력적인 게시물에 맞춤법이 나가셔서 감사합니다. 아마도 언젠가는 우리 교실에 대한 당신의 규범으로 보면 될 것이 좋습니다. 그들처럼 배우고 가르치는 것이 더 나은 장소 ... 그리고 확실히 날 것 같다!
Hoefler 씨, 난 사랑과 가르침에 대한 아이디어를 귀하의 블로그를 읽고있다. 난, 당신의 클래스 룸은 올해 사랑하고 모두가 제 수업의 가장 편안하고 개방 환경하다고 느꼈다. 정말 즐거웠어요 앞으로 귀하의 수업에 모습 왜냐하면 내가 당신을 실제로 우리에 대한 귀하의 학생으로 신경을 알고, 우리가 원하는 편안하게하고 행복하다고해서 수업 시간에. 난 더 많은 수업을 당신처럼, 당신은 소파 등 함께 만든 설정뿐만 아니라 방법이 우리에게 상호 작용과 지성 (음 ... 사람들이 우리를 허용 통화에서 때로는 일부 있었으면 우리의),뿐만 아니라 지성을했다 고등학교 애들도있다. 난 그 학교 시스템은 하루가 당신에 대해 귀하의 블로그에서 얘기할 수있는 것들에 대한 희망과 -의 지옥 - 많이 덜 솔의가에 초점을 맞추고있다.
@ BG 자체 씨 : 격려에 대한 감사, 그리고 자신의 블로그에이 문제에 대한 당신의 생각의 풀러 토론. 거기에 댓글을 읽고 흥미로웠다.
@ Britni : 고마워요 톤 코멘트. 그것을 가르쳐 괜찮 아요과 내가 무슨 생각에 대해 글을 쓸 도움이 될 것이지만 그것을 확인하고 연락을 어떻게 작동하지 않거나 않습니다에 대한 학생들의 멋진 일이야. 학생, 모두 모두가 이것의 목적이 있어야합니다. 희망 당신은 멋진 여름을 갖는구나!
감사합니다 gliffy - we've의 언급에 대한 일부 개선이 만든 잘하면 다시하지 마시오! 우리가 당신이 뭘 생각하는지 알아 봅시다 : gliffy에서 지원하는 회사야
고마워요, Debi 케이
[...] Floorplanner 교실. (숙제) 실제 교실 계획에 대한 과제를 모두 사용중인 교육적 자원과 포드 캐스트도 거론되고있다. 우리가 정기적으로 나타납니다 [...]
[...] 프레스, 1998) 57. [뒤로] 나는 물리적 공간의 중요성에 대해 여기와 여기에 전에 서면으로 작성했습니다. 또한 미셸 푸코의 작품, 특히 고려 훈련과 처단하라. [뒤로] [...]