私NVCCでは、ローカルコミュニティーカレッジデュアル入学生の組成のコースを受け持っている。 コースは高校の先輩典型的な"英語12の代わりに大学の英語コースは、入門する。 "われわれは十分に恵まれているコンピュータラボで作業しなければならないため、 Googleのアカウントを設定するには、学生の質問やGoogleドキュメントで作業することができます。 これまでのところ、このアプローチは本当に役立つ発見だ。 ここに理由：

• いいえペーパー：私の愛は私のフォルダのフルペーパーを持ち歩くには、一部の読み取りや行方不明の名前なども難しく、私の論文を収集したり、 1人の学生の行方不明のことを心配する必要はありません過去を忘れることがない提出した。 Googleドキュメントでは、すべての文章私のアカウントは、入力には、ドキュメントの作成者は、その生徒につながれている。
• 共同課題：これらの多くはGoogle Docsを使用して容易に明らかにされており、クラス間のコラボレーションも発生することができます。 簡単な批評を提供するだけでなく、私は"ゲームを書いてさまざまな形態では、 "ばかプレーが好きだ。 例えば、私の学生の2つの要約： 1つの信念が強く、その信念の他は逆の書き込みを開催していた。 話すことができなかった場合は、他の学生だったが、その後はフリーの要約を十分にバイアスされた。
• として我々は彼らを批判：私は私と一緒に自分の仕事の"共同編集者として多くを共有する2つの他の学生生徒にお尋ねください。 "それは我々の読み取りとのコメントを挿入することができる、と学生とすぐに私たちのメモを取得します。 私自身、今は私のタイプにすることができます詳細は実質的コメントをして下さい。 私も（そのため、より困難の手によって）よりも少ないと思うミニの修正をすることの利点として働いています。 すべてのカンマを修正するのではなく、例えば、私は言うかもしれない： "あなたはいくつかのコンマコンマ接合特に問題があるんだ。 "その後、責任は学生でこの問題を調べるためには、 、エラーを見つけ、それらを修正...またはもし彼/彼女は私の言いたいこと、少なくとも私には分かっていない人で話す。
• 沿革：だけでなく、各ドキュメントは、改訂の歴史があるが、学生の場合、ファイルは、もちろんフォルダのタグを保つには、コース内のすべての文章の歴史がある。 コースの最後に、私の作家としての発展の書き込みmetacognitive反射してもらうよう依頼、それらがすべて手に自分の仕事の反射を支援する必要があります。

いくつかの問題やご提案：

• 表示名：ドキュメントukonia034の名前の横にある"として、 "私は、学生などの表示名を変更していた記載されているが、これは、問題を修正していないようです。 なぜ誰でも知っているか？
• 組織：私はすべてのファイルを管理するのを認めるよ少し難しいです。 紙のバージョンでは、各セクション用のフォルダを保つと一緒に宿題のすべての学生のペーパークリップ。 フォルダ、およびサブフォルダと私はこの操作を行うことができますを知っているが、私は特定のフォルダに特定のユーザーからの文書を自動的にフィルタリングするための方法だったなあ。

とはいえ、これまでの利点欠点を上回る。 誰Googleドキュメントクラスを使用して全体の、いくつかのヒントがありますか？

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