私の元の記事をいくつか は、私は学生のオンライン技術の一方で、利用するとその安全性を確保し、他の地域のガイドラインに沿って当社のコンプライアンスを支援するとの間のバランスを見つけるのを明らかにしようとしている。 （そしてウェズリーフライアーかかわらず一歩をさらに素晴らしいものを取得し、提案を提供していますどうやら私は1つだけ、ではない。 ）

私を助けるために、私は単純な分類システムを作ってみるよ、広い意味では、安全の3つのレベル：高い媒体を定義し、低いと思った。

高レベルの安全性の

• 完全に"箱庭"ここで、すべての学生の相互作用を監視して、学校のある日に、 傘下のWebサイト、および公開されていない場合に発生します。
• すべてのポッドキャスト、ビデオ、または画像もこのサイトにホストされているのみで、アップロードする前に承認を必要とします。
• 1つのクラスのブログ 、フォーラム、 wikiを、すべての学生のアカウントにリンクし、すべての公共の訪問者がアクセスできない 。
• 学生のブログを読むには、アグリゲータ、またはアクセスを奨励されていません/ウィキペディアやFlickr 、 YouTubeは、 Googleドキュメントなどのようなサイトを使用します。

中間レベルの安全性の

• すべての相互作用を監視して、 学校関連のサイトやサービス、教育目的のために（ elggspaces 、 learnerblogs 、 ClassBlogmeiter等）の設計で、 公共の表示を開いているいくつかのセクションが、訪問者のため （ の方法コメントを残すには、相互作用しない場合に発生します等）
• 学生とアップロードのポッドキャスト、ビデオ、 画像を作成し、 学校のサイトには、事前の承認が必要ではないと、 国民が閲覧できます。
• クラスのブログや個々 の学生のブログ、フォーラム、ウィキ、すべての学生のアカウントに、公共の訪問者がアクセス可能ですが、リンクされていない相互作用を許可されている。
• 学生のブログを読んで、教師が選択して下さいことを学ぶと、ウィキペディアやFlickr 、 YouTubeは、などを通じて資源を挙げる。

低レベルの安全性の

• すべての相互作用が、 監視され、主に発生することがありますか排他的にオープンソースのサービス （ただし、これらの教育目的のために設計さそう） 。 すべてのセクションに公開されているとの相互作用を開きます。
• 学生とアップロードのポッドキャスト、ビデオ、画像を作成し、 オープンソースのサービスとのリンク、または自分のブログ、ウィキ、フォーラムに埋め込む。
• 個々の生徒のクラスのブログやブログ、フォーラム、および学生は、修正し、アクセスレベルを決定するpost-by-post/page-by-pageベースでウィキ。
• 学生だけでなく、自分の興味や研究に関連するブログとしては、教師が選択をお読みください 。 学生ウィキペディアや Flickr 、 YouTubeは、 Googleドキュメントのようなサービスにもアクセスし、使用すると、好きです。

私の考えでは、技術のレベルのセキュリティが低下増加の利点を提供していますが、一定のトレードオフです。 この問題はおそらく、一部の年齢に関係しています。 私には、セキュリティの高レベルともおそらく中央小学校に適している学校の生徒は、後半半ばに中間レベルの初期の学校や高校で、高校の学生のための低レベルの遅れだ。

その場合は、規制AUPを毛布に最適なソリューションが、代わりに1つは、学生の年齢や経験に基づいて卒業していることがあります 。

教師は常に自分の知識を使用している学生と、この技術の詳細については、開放のレベルでのみすべきとして訓練を受ける必要が大きな慰めの教師のレベルです。

これは、システムは、教師と生徒たちはこの両方のスペクトル全体を安全に移動する学生は、知識や技能をより開かれた環境で作業するために必要な利得を作成します。

合理的なアプローチのようなこのサウンドはありますか？ 何かのレベルの内のアイテムを変更するか？ このアプローチを実装するにはどのような問題を予測することができますか？ ほかに何か私って行方不明？

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