先週、私のクリエイティブライティングの学生が自分のノートパソコンを取り出して、その練習曲ELGGSpacesには、私のセットアップに向かって（これは 、特に心の教育、および設計されていますが私は外のポケットのスペースに広告を過ごしていた99ドル無料。 ）彼らは、いくつかの新しいドラフトを作成しているブログの記事をアップロードするには、書き込みプロセスと最近の読書を反映して、お互いのコメントを残していた。 ときにこのサイトにもなった、私たちの県"と否定のブルースクリーン"彼らを待つのが見つかりました。

その時点で、私の頭の中にはミニ爆発を行った。 これは、県と一緒にブロックリストに追加することを決定したようだELGGSpacesほぼすべての役に立つ他/おもしろい" Web 2.0のFlickrのは、 Blogger 、 Googleビデオのようなサイトに はMySpaceやFacebook のような明白な ものから "サイト、 、 、 、さらにはWordpressの。 Orgの （ 、 ）は、ファイルやドキュメントは、 Wordpressのソフトウェアを自分のブログをホストしていません。

私はすぐに私たちの学校の技術専門家に、もう1つは技術の専門家からは、中央管理事務所ではメールを送った。 ありがたいことに、 2日間だけは郡のためのサイトのブロックを解除する、現在の作業をオンラインにしている私の学生だった。

これは、 攻撃や、特に私の県に対する苦情はない。 実際、私は愛想が迅速にこの問題を見て驚いたのです。 この問題は、この全国的なことが起こっているようです。 学校" "ではなく"オープンアクセスのアクセスをブロックするように違反している。 "私は様々な関係者からは、率直には、引数を耳にしたことが、私は確信していない。

学校では、ウェブの世界からの学生へのアクセスを遮断することで、さまざまな方法で、生徒が失敗している：

• 生徒の安全に責任をAbdicating -もし私たちの学校では社会的なウェブアドレスを拒否する（またはからブロックされているように）し、生徒が自分でそれを探求し、指導なしには、影響を議論するフォーラムをせずに残すことがその使用法。 で効果的な方法については、学生の訓練は安全にこれらのツールを使用また、学生してオンラインでの被害はさらに大きなチャンスが開けておく。 オンラインの安全性について（参照ピートライリーの記事：性的虐待は、オンラインまたはオフラインの大半は、 家庭で発生する。 ）とし、学校にも対応させることではなくそれを維持している私たちの考えに自分自身のばかではない私たちの学校です。

YouTubeがブロックされているかどうかは、小型デバイスのフォームにあなたのキャンパスはONになっているし、学生のバックパックのポケットにしまい。キャット教師ブログクール：シュピース会社と同様に

• " アイデアの " 自由かつ簡単に交換の防止-を開いて、民主主義（または民主共和国）の基本的な前提は、すべての人々と情報を無料で簡単にアクセスできるようにするアイデアを自由かつ容易に交換に参加する必要がありますので、それぞれの人参加機会を均等にする必要があります。 インターネット、および社会的なソフトウェアよりも、これらの可能性を拡張しているいいえ、このツールをもっとできるようになりました。 しない我々の学生の社会への積極的な参加者になりたいですか？
• 生徒の準備に失敗完全に使いこなせるようにして市民 -今では、デジタルリテラシー一般的なリテラシーのは、もはや無視することができるコンポーネントですクリアする必要があります。 これは時間をかけて（ "技術リテラシーと" ）の生成を参照してくださいMの意外闘争増える 。
• 囚人のように扱うのではなく、学生の学習-双曲線いるわけではないが、これは感情的/情動訴えるのだが、私はまだ有効なのを感じる。 さらに我々 （以上） の学生を調節を調節する、彼らのスケジュール、自分の体は、外部の情報と代替のアクセスポイントを表示するには、より我々は彼らは非常に制度の囚人たちが主張するように健康的な気分にさせる開発とその成功の準備をされる社会の独立したメンバー。 ビルストリックランドを引用するには：

"世界クラスの施設を建設する場合は、ワールドクラスの生徒になります。 刑務所を建設する場合は、捕虜になっちゃうよ。 " （ ） 彼のスライドショーを表示

その一方で、私だけを非難したり、文句を試みていない。 学校の学生やスタッフの安全のために法的な責任がある。 私は何を呼び出して、これらの問題へのアプローチをもっと考えている。 安全性のバランスをどのようにして開放することができますか？ 一度も達成され使用可能なポリシーの改定では、バランスを保つために何が起こる必要がありますか？

私たちはこれらの質問に答えることができない、またはこれらの目標を達成する場合には恐怖と無知の立場から活動しています。 紛れは、自由のためにお金を払うの価格であり、我々は自由社会の中で完全な安全性を保証することはできないが、これはすでに、 "オフラインの世界でacknolwedgedです"と今では"オンラインの世界で認識する必要があります"と。 ピートライリーそれはそれ相当の言葉を引用し、しばしば繰り返している：

私たちはすべてのリスクを排除することはできないが、これらの信じられないほど強力なツールを使用しても我々の生徒の安全性を最大化する方法があります。 ...私たちの安全教育の指導者を意識する必要があります。 私たちは、合理的な慎重する必要がありますが、私たちは恐怖では生きていけないし、我々 fear.Itからの行動は、ドア開口部は、私たちが私たちの子供のための新たな可能性と新しい先物を作成しないことにより、それらを終了しています。

ピートライリー：オンラインで性的虐待の事実について、学校

この改革を最初にして、行政レベルから来る必要があります。 教師の中で動作するようにエキサイティングで、ブログ 、 Wikiのようなツールの可能性をいくつかの詳細、およびPodcastを、それらの教師としては、管理者は無知であるとunsupportive限り、これらのツールの実装に限定されます。 [ 更新日：これについては、ゲイリー老練の優れた記事" 学校のネットワークポリシー脅かす私たちの民主主義 "を参照してください]

私の個人的な目標の1つは、管理者に自分の郡内のすべてのレベルで接触して、これらのツール、およびこれらのツールの教育への潜在的利益をもたらすものが何かを理解する手助けしています。 これらのツールの利点を安全にそれらを使用する方法を見つけるまでのコストを上回る提供することができます。 私は期待して安全なソリューションは、真の成功は我々の学生の名誉に仕事を見つけることができます。

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