過ぎるのは良いことですか？
2006年11月26日| エリックHoefler |カテゴリ： 教育/リテラシー
ホームスクーリング派のコンテンツの子供の鉛-ニューヨークタイムズに
今日のNew York Timesの "アンスクーリング、 "ホームスクーリングでのサブカルチャーについての記事は、学習を完全に子供の興味が主導されている。
は、大まかにだけでなく、校舎だけでなく、クラス、カリキュラムや教科書など、従来の教育の基本的な基盤は、その拒絶反応によって定義されているという哲学。
アンスクーリングのサポーターは、 "学校で物事を行う方法を主に群衆整理のためです"と公教育と私は簡単に同意することができるインスタンスの数は約主張するか"を知るために必要な重要なことは重要であるため、彼ら知っておくと便利だ。 "私も学生の選択の重要性と、観客は誰を、正規の通信には、本物の形の評価は、評価されて、物事の種類と一致して関与を"しようとしているとのことに同意することができます現実の世界"の活動。 公教育は、その国のほとんどの地域で、十分と（他の多くの可能）に沿って、これらの問題に対処していない懸念が制定されています。 それにもかかわらず、私はこの振り子のアークのもう一方の端には、群衆に参加することはできません。
もちろん、ミニnavigatea 、様々な背景、年齢、課題の社会への社会的スキルを学習して、学生を得る、と関心しています。 私はすべての提案は、異種グループの利益の公教育の負の側面を凌駕する。 他のミニ学校以外の社会、 butonlyの場合、親が子供たちの参加を確保してdon'tallow "を選択する"を選択するのと同じ利点を提供することができます。 しかし、より社会的スキルの株式よりもここにあります。
私たちはすべての支援と指導者たちの前になっている必要がありますから、この子育てと教育の本質であり、どのように社会が進行するのは、生き残る。 私たちはすべての構造と規律のようなものが必要です。 ばならない構造と規律の中から来るか？ もちろんです。 しかし、それは親の仕事を子供たち、これらのものの開発に役立つとしている。 われわれが必要な可能性の範囲で暴露し、メンターの子供たちにこのようなことを明らかにすることが仕事だ。 私たちの知識の様々な分野での一般的な背景を懸念し、様々な分野の方法の事実の認識としては、あまりの蓄積が必要です。 これらの事を学生には教師の役割を明確にしている。
すべての場合には、我々では、学生だけではなく、このようなことに遭遇するので、学生は、なぜそれが"知っておくと便利の理解の重要性を明らかにこれらのことをコンテキスト内でそれらに遭遇する機会を提供する必要があります。 "自己規律を植え付けるにはないと構造を、可能性の範囲で学生を公開しないように、学生は、現在の学問の理解が得られるようにしないように、私に悪い子育てのように聞こえる/メンタリング/教える。 この責任の放棄のように聞こえる。
メインクリアされるよ：私はほとんどの公立学校を右になっているとは思わない、どちらか。 このソリューションは非常に、我々の現在のシステム、または完全に放棄されることがありますが、少なくとも主要な改革。 しかし、リードする責任abdicating子供のために危険なようだ。 私は母に賛成する人は言う： "私たちはすべての欲望を取得しているため、これは有用なスキルを歩くことを学ぶ、 "私はまた、ほとんどの親は、子供だけでは部屋の真ん中に苦しんで放置しないでください知っている子供まで、 "自分自身でそれを解明することができます。 "私が今までに見たことがあるすべての親は、歩いて、子供は子供の手を奨励している、すぐ近くに2つの手順の略で、その子供をキャッチし、 3つの手順を実行し、 5 ...まで最終的には子供を歩いている。 散歩の後も子供を開始、私たちは子供が道路に迷い込む忙しくさせてはいけない...
選択は良いが、指導の不足にも良いことの多くのように思える。
Technoratiは付く： 改革 、 教育 、 ホームスクーリングは、 アンスクーリング
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12時私はアンスクーリングについての記事と懇願と懇願と懇願私の両親は私にやらせて読むされた。 はないと述べた。
-ブリッタニィtroen
面白い考えエリック。 としての両方の親との元教師、私は学校がない完璧なオプションです（驚き、驚き）になると思うよ。 すべての利点を持つすべての欠点がある。 これは人生の道だ。
"子"ことをしたとの懸念は、特に多く、多くのことが好きになることを学んだとのいずれか（または感謝以上）で、私は自分自身で追求していることだろうと思うことです。 科学とは、エンジンと魅了されている子も模索し、これらのことについて学習し、業務を行う必要がありますが、英語と数学捨てられる（あるいは以外）の関心の不足のために設定するか？
この理念は、子どもたちに内在する"小さな大人"として扱われている自己演出が可能です。 しかし、自己の方向子どもたちに、それを学んだです生まれではない（あなた）と述べた。 人生のすべての仕事の一部には楽しいが見つかりませんか面白いかもしれないですが、みんなが同じ必要があります。 私は私を転送して、定期的にそんなことはまだ何かを表現するようにタスクを自分の小切手帳のバランス。 子供たちに教えることが持続的な関心にもかかわらず、責任者として彼らに何の価値があります。
それが私の2セント...
ここでは、ニューヨークで（および他の都市でも） 、私たちに無料で学校があります。 ブルックリン無料スクール、その学生の学習のコースを選択することは許されるのアンスクーリングと同様のコンセプトは以下の通りです。 それは、これらの学校は、学生のときに最高の驚異的な知的支援を受けて、ホームから来て、読み込まれてすなわち、刺激的な会話したりするなど、同じアンスクーリングを開催/ホームスクーリング仕事な印象を受ける。 それはみんなのために動作しないことを意味していません。 つまり、根拠の薄弱な実践教育がないとして、一部の記事を嘆く。