מייק Petrilli, ב לאחרונה לכתוב על Flypaper הבלוג, הערות על המחקר בפילדלפיה כי למדוד את ההשפעה של "אוכל בריא" היוזמה בבתי הספר. Petrilli טענה זו הינה כי מאז המחקר מצא כי התערבות התלמידים בבית הספר 'דיאטות measurably ירידה של השמנת יתר על פגיעה באותם סטודנטים, בתי ספר יכול להיות "השפעה גדולה על הילדים בחיי" למרות כמות מוגבלת של הזמן התלמידות ההוצאה בפועל ב בית ספר. האחרון מעט כי התגובה הייתה לי מוזר, אז עשיתי קצת מתמטיקה בסיסית.

שעה בבית הספר

מ לידה עד גיל 18 ... ¹

• סה"כ בהכרה שעות = 118,260 ²
• סה"כ בהכרה שעות בבית הספר = 16380 ³

if we add sleep time to the total hours. זה ... ו 14% אחוז נופל עד 10% אם לוקחים זמן לישון כדי להוסיף את סך שעות.

• סה"כ בהכרה שעות עם מורה אחד (יסודי) = 1260, או כמעט 1.5%
• סה"כ שעות בהכרה אחד עם המורה (באמצע / גבוה) = 180, או 0.15%

Petrilli טענה זו הינה ללא ספק נכון: בתי ספר יש יכולת השפעה משמעותית על התלמידים למרות כמות קטנה יחסית של זמן כי בפועל בתי הספר צריכים לעשות זאת.

מצד שני, נראה לי שאנחנו צריכים לזכור מספרים אלה בעת הדיונים על מה שיש בתי ספר יכולים ולא יכולים או צריכים או לא צריכים לעשות, במיוחד כאשר דנים התלמידים ערכים ועל הרגלי הנפש.

זה isn'ta הגנה נרפה של המורים או תפקוד לקוי בתי ספר (אם קראת לי בכלל, אני יודע שאתה מתנגד vehemently שניהם), אך כאשר אנו מעריכים 18, בן, טוב חלק או את האמרה כתוצאה מאשים כי הערכה שייכת למקום אחר מאשר בתי הספר. זה לא מאפשר מהמחיר schools וו וחשבון של סטודנטים להוראה (כי טוב כי חלק להלל או להאשים האם השתייכותם של בתי הספר), אך היא עושה את זה לשים וחשבון רבה יותר בהקשר המתאים.

וכאשר אנו מעריכים את הערך של מורה על בסיס הביצועים של hi / r סטודנטים, נוכל גם לזכור כי תלמידים אלה יש השקיע אחוז קטן מאוד מזמנם עם המורה כי בודדים.

אז מה?

קודם כל, זה מצביע על הצורך יותר שיתוף פעולה בין 14% לבין 86%, כלומר (שוב) יותר מעורבות קהילתית. כמו קלי Christopherson הערות על הבלוג שלו:

... עבודה עם קהילות שלנו על מנת ליצור דיאלוג על אנשים להיות אחראים על מה שהם עושים. הסיבה שאני אומר ולא יישובים בודדים ההורים היא כי חלק מההורים לא להצטרף לשיחה. עם זאת, אם יש בעיות בקהילה הבנתו, ישנה סבירות גבוהה כי יהיו חופפות בין בית הספר לבין הקהילה.

אז גם אם אנו לכנס באופן דרמטי את פוטנציאל ההשפעה של בתי הספר, היא במקרה הטוב א 50/50 מאמץ. במקום שעבר חקיקה יותר על בדיקה זו, אולי נוכל ליצור או לממן יותר כדי לסייע לפתח סוג זה של שיתוף פעולה. יש מספיק בתי ספר לדאוג מבלי לעשות את זה גם.

שנית, גישה המתוקנים של המורה הערכה - המבוסס על המרצים פעולות וביצועים, לא רק את התלמידים - היה גם להיות מועיל. Eduwonkette דן כמה מחשבות בנושא זה הגישה לאחרונה לכתוב.

החוויות שלי מחוץ לכיתה עד כה לשכנע אותי יותר כי גישה כוללת לבית הספר ואת המורה הערכה היא הצורך, אבל אני יהיה צריך להמתין עד עברתי עוד פעם כדי לאסוף אותם מחשבות.

לבסוף, אני מקווה שנוכל להעביר את מעבר polarizing ויכוחים סביב המורה וחשבון.

• בתי ספר ומורים הם, כמעט באופן בלעדי, אחראי על התקדמות התלמידים, ולכן צריך מורים איומים ו / או תמריצים על מנת להפוך אותם לעבוד קשה, לפיכך, המבוססים על ביצוע תשלום, לא האיגודים המקצועיים, אין קביעות, אין אהדה או סבלנות.

... או ...

• בתי ספר ומורים לא יכולים להיאבק נגד תלמידים אחרים משפיעים על חיי ועל כן, לנוכח כמות מוגבלת של זמן, משאבים, ועוד תומכים, המורים צריך להיות הגנו ומוגנים mobs מתוך כעס, לפיכך, האיגודים המקצועיים, החזקה, אהדה ו סבלנות.

כמובן, הוא לא במפגיע בצד הלא נכון, ולכן הדיון נמשך. בשבילי, הצעד הראשון זה הוא מכיר את אמיתות בכל עמדה, ו, עם אותן אמיתות, וכו ', מנסים למצוא פתרונות הכתובת אלה אמיתות.

אני רוצה לומר באופן ברור, עם זאת, כי הוא לא תרחיש תלמיד לשאת את נטל האשמה של: התלמידים העלו, לטוב ולרע, על ידי קהילות, בתי ספר אשר מהוות חלק.

1. בממוצע, עבור נוחות עיגול ו [חזרה]
2. סה"כ שעות פחות זמן לישון, בהנחה ממוצעת של 6 שעות כל לילה: 157680 - 118260 = 39420 [חזרה]
3. בהנחה ממוצעת של 7 שעות כל יום הלימודים, 180 ימים בשנה, וכי לא שינה בהנחה בכיתה [חזרה]

הודעות קשורות (נוצר אוטומטית):

1. 60-30-10 סוף השנה יכול להיות שניסה פעם למורים, במיוחד למורים של הזהב. המושג של "עוד שנה אחת" מתרגמת בכ לתוך ...
2. הבעיה היא להשיג הכרה לאומית הראשונה אני שמעתי על "ניו תוביצנ על המיומנות של אמריקה על עובדיך האם ריצ 'רדסון של הבלוג. הוא אומר לנו כי 200 + מלא ...
3. חופש וביטחונם של כל שבוע שעבר, כתיבה יצירתית התלמידים שלי משכו החוצה לכיוון המחשבים הניידים שלהם לניהולה של אולפן שאני ELGGSpaces על תוכנית ההתקנה (אשר תוכננה במיוחד ...
4. בדיקת מורים CNN את המאמר "ועדת המעקב של המורה קורא התקדמות," הערות על "עמלה מיוחדת" בתחום של עדכון NCLB: מורים צריכים להיות מוערכות ...
5. הערכת אחורה כדי עבודה אני אומר: אנו צריכים ללמד את הבדיקה, כל עוד זה מתאים הבדיקה, וגם לגלות מה מתאים עבור כל המבחן ...