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बहस, पॉप संस्कृति, और आकलन

अप्रैल, 15 वीं 2008 | एरिक Hoefler | श्रेणी: शिक्षा तक / साक्षरता

मैं "ब्रिजिंग अंतर" कुछ महीनों के लिए अब ब्लॉग पढ़ रहा था और उसे प्यार करता हूँ. ये दोनों बहुत चालाक, अच्छी तरह से वाकिफ, विचारशील, और आवेशपूर्ण शिक्षकों मैं एक ऑनलाइन ... और अतिशयोक्ति पाया है बढ़ाया सिविल बहस का सबसे अच्छा उदाहरण में लगे हुए हैं जायज़ है.

कुछ दिन पहले, Deborah Meier " 'के साथ," जिसमें वह diane Ravitch और खुद के बीच संभावित समझौते के कुछ बिंदुओं सूचीबद्ध व्यापक' समझौतों चलायें चलो पोस्ट. Diane सूची सहमत का सबसे पाया (और है कि यदि मामले को कुछ भी करने के लिए), लेकिन वह वह अपनी प्रतिक्रिया में पोस्ट "हमारी व्यापक असहमति जो चर्चा कुछ विशिष्ट आपत्ति थी तो मैं, किया है." 1 दोनों को कुछ ही मिनटों के लायक हो पूर्ण में उन्हें पढ़ने के लिए ले जाता है (जैसा कि ब्लॉग पर सबसे पदों) हैं.

संक्षेप में, Ravitch इन मुख्य बिंदुओं है:

  • स्कूल सामाजिक संरक्षण के संस्थानों, क्रांति नहीं कर रहे हैं
  • लोकप्रिय संस्कृति स्कूलों में नहीं असली जगह है
  • नागरिकता और 'चरित्र निर्माण' स्कूलों 2 लक्ष्यों के लिए महत्वपूर्ण हैं
  • एक विशिष्ट विज्ञान पाठ्यक्रम (शिक्षण विज्ञान कि Meier का प्रस्ताव) को अधिक सामान्य दृष्टिकोण के बजाय विकसित किया जाना चाहिए
  • हालांकि Ravitch मौजूदा पद्धति सहमत विदेश मूल्यांकन एक प्रभावी पब्लिक स्कूल प्रणाली का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं () unhelpful है

मेरे दो प्रतिक्रियाओं के / विचार 3 से नीचे सूचीबद्ध हैं

शिक्षा और लोकप्रिय संस्कृति

Ravitch स्कूल में पॉप संस्कृति के लिए एक जगह देख नहीं है. उसके शब्दों में:

अभिभावक स्कूल में "लेकिन व्यवहार, नस्लवाद, हिंसा, और कहा कि सड़क पर आम हैं कच्चे व्यवहार है, अशिष्ट भाषा, misogynistic और homophobic सीखने के लिए भाषा, मूल्यों को जानने के लिए, अपने बच्चों को भेजना नहीं है और व्यवहार से बेहतर है कि वे क्या स्कूल के बाहर मुठभेड़. बच्चों की स्कूल में कीमती समय बर्बाद कर के बिना बहुत समय के highs और लोकप्रिय संस्कृति के lows में लिप्त है.

मैं स्टीवन जॉनसन (सब कुछ बुरा आप के लिए अच्छा है) यहाँ कहेंगे क्या है पता नहीं. 4

तेजी से अधिक है और इसलिए केवल हमारे समय के लायक नहीं है लेकिन वास्तव में लाभकारी जटिल होता जा रहा है कि एक ओर तो उसका तर्क है कि पॉप संस्कृति है: यह हमारे सामूहिक होशियार बना रही है. 5

क्योंकि वे करने के लिए, Ravitch सही नहीं है क्योंकि किसी को बताती है) तो शायद: स्कूल, ध्यान में चाहते दूसरी ओर, यदि पॉप संस्कृति किसी भी "सरकारी" मंजूरी के बिना अपना काम ठीक कर रहा है (यानी, लोगों पॉप संस्कृति में भाग वे आवश्यक वस्तुओं की संभावना नहीं है कि छात्रों को स्कूल के अपने स्वयं के बाहर पर प्राप्त करेंगे पर.

विदेश मूल्यांकन

हालांकि वह इसे "परिप्रेक्ष्य में डाल" चाहती है और प्रयोग किया जाता "अधिक बुद्धिमानी Ravitch भी, स्कूलों का बाह्य मूल्यांकन चाहती है." मैं उसके साथ सहमत हूँ, लेकिन मैं अब भी के बारे में है जो कि बाह्य मूल्यांकन कैसा लगेगा निर्धारित करता चिंता है.

मेरे मन के लिए, एक बाह्य विज्ञान परीक्षा तीन सहकारी समूहों: जो अच्छी तरह से कर रहे हैं शिक्षकों को पाठ्यक्रम में निपुण द्वारा निर्मित किया जाना चाहिए; अभ्यास वैज्ञानिकों कौन क्या और कैसे विज्ञान के छात्रों "" पता होना चाहिए की एक वास्तविक दुनिया को समझ है, और एक स्वतंत्र समूह लोगों के आकलन के लिए प्रभावी तरीकों में अनुभव की है (यानी, ऐसे लोग हैं जो "" सब कुछ का मूल्यांकन करने के लिए सबसे अच्छा तरीका है) एकाधिक पसंद नहीं लगता है. वही अन्य विषयों के लिए, "की जगह" उपयुक्त परिणाम के साथ वैज्ञानिकों का अभ्यास हो जाता है.

किसी भी तरह से, मैं दिल से उसे बंद कथन से सहमत हूँ:

कि किसी भी हल किया जाना चाहिए सवाल जबकि प्रतिबंधों और प्रोत्साहन के मूर्ख और गैर शिक्षाप्रद शासन है कि अब अमेरिका के शिक्षकों की गर्दन के चारों ओर fastened जा रहा है खुदाई कैसे सार्वजनिक जवाबदेही प्रदान करना है.

  1. मेरा एनोटेट संस्करण [पीछे]
  2. मैं सोच रहा था: "जिसका चरित्र?" [वापस]
  3. Diigo 's "ब्लॉग के लिए बहुत कुछ काम के करने के लिए" उपकरण को भेजें एक शुक्रिया के साथ. [वापस]
  4. मैंने पूरी पोस्ट जो एक बहुत ही दिलचस्प पढ़ें ... जल्द ही आ रहा था इस पाठ, से संबंधित पर काम कर रहा हूँ! [वापस]
  5. संबंधित "आधार" लोकप्रिय संस्कृति के पहलुओं के साथ Ravitch की चिंता करने के लिए, पॉप संस्कृति के नैतिकता जॉनसन के लिए महत्वपूर्ण है या दिलचस्प पहलू नहीं है. [वापस]

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  1. कार्य पीछे मूल्यांकन करने के लिए मैं कह रहा हूँ: हम परीक्षण करने के लिए, जब तक यह एक उपयुक्त परीक्षण है सिखाना चाहिए, और एक उपयुक्त परीक्षण के लिए क्या है खोजने के लिए ...
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