ग्रेडिंग संकट और बढ़ दर्द
मई, 16 वीं, 2007 | एरिक Hoefler | श्रेणी: शिक्षा तक / साक्षरताकई छात्रों के लिए, स्कूल के पिछले महीने नई समझने का एक समय होता है: पिछले आठ महीनों के गरीब चुनाव वास्तव में इजाफा करते हैं. यह कई छात्रों को अतिरिक्त ऋण "के लिए" या उनके ग्रेड बदलने के लिए कोई और रास्ता तलाश में आने का समय है.
हाल ही में, पश्चिम वर्जीनिया, एक छात्र एक ग्रेड बदलाव के लिए sued, लेकिन में न्यायाधीश वह कोई अधिकार नहीं यह ऑर्डर करने के लिए दावा किया था. उन्होंने यह भी स्कूलों में शिक्षण "जिम्मेदारी, समय प्रबंधन कौशल, जवाबदेही, और समय सीमा और अनुशासन के महत्व को खेलने के लिए एक वैध भूमिका है."
मैं और वरिष्ठ स्तर के जूनियर छात्रों को पढ़ाने के संबंध में कम से कम में इस विचार के साथ मैं संघर्ष,. मुझे लगता है कि जज की सूची मान्य है और महत्वपूर्ण बात से सहमत है, लेकिन मैं उसे यह सिखाने के लिए मेरा काम है यकीन नहीं है. लड़की ने मुकदमा लाने एक परियोजना के कारण वह एक दिन में देर से इसे हाथ पर एक "एफ" प्राप्त किया. दंडात्मक कार्रवाई उस तरह की जहाँ मैं conflicted हो जाना है. मैं, और इस तर्क है कि समय सीमा महत्वपूर्ण हैं देख सकते हैं कि "असली दुनिया" कर्मचारियों में उन्हें याद कर के लिए चलाई मिलता है. बहरहाल, मैं काम है, मैं, उपयोगी और मान्य विश्वास है कि कर योग्य है काम करने के लिए छात्रों को पूछ रहा हूँ. अगर मैं यह करने के लिए ऋण देने के लिए, मना भी अगर यह देर हो चुकी है, मैं, छात्रों के मन में कम से कम में अपनी वैधता को कम नहीं कर रहे हो?
एक अन्य मामले में, एक प्रशासक, माता पिता की वजह से सूचना नहीं दी थी कि शिक्षकों का दावा कुछ वरिष्ठ ग्रेड के उलट इस वरिष्ठ 'संभव विफलता के बारे में. हमारे स्कूल में अगर किसी भी वरिष्ठ में असफल रहने के खतरे में है कि हम पिछले ग्रेडिंग अवधि की शुरुआत में माता पिता से संपर्क की आवश्यकता होती है. मुझे लगता है कि मैं इस आवश्यकता के साथ ठीक हूँ, लेकिन लगता है कि बाड़ के दूसरी ओर करने के लिए वापस स्विंग करने के लिए: नहीं वरिष्ठ उनके अपने प्रदर्शन के लिए जिम्मेदार होने की उम्मीद की जानी चाहिए? वे कहते हैं, सब के बाद अठारह रहे हैं. इतिहास के दौरान, वयस्कता करने के लिए बचपन से बारी परंपरागत उम्र के बारह वर्षों में हुई है. यूरोप के अधिकांश, चौदह परिपक्वता की उम्र में माना जाता है. यह अमेरिका में, हालाँकि, हम "बच्चों" के एक किशोर इनकार में फँस रखने लगता है कॉलेज के माध्यम से सभी रास्ते वयस्कता. फिर भी, कुछ वापस घर कुछ और वर्षों उनकी किशोरावस्था जारी रखने के लिए.
मैं अपनी जिम्मेदारियों को प्राथमिक छात्रों और समीक्षकों analytically ग्रंथों की एक किस्म को पढ़ने में मदद करने के लिए कर रहे हैं, प्रभावी रूप से लेखन और भाषण में खुद को व्यक्त करने के लिए, और ध्यान से लगता है कि विश्वास करने के लिए और निकटता से सवाल. मैं भी प्रशंसा, जागरूकता, जिज्ञासा को प्रेरित करने के लिए, और आशा है कि आश्चर्य की एक बिट. मैं किसी भी महत्वपूर्ण अध्ययन में अनुशासन की जरूरत पर तनाव है, लेकिन यह विद्वानों अनुसंधान या सावधान सोच के अनुशासन है. आज्ञाकारिता, समय प्रबंधन, जवाबदेही, और समय सीमा के महत्व, दूसरी तरफ, सत्रह और अठारह साल पुराने छात्रों को विशेष रूप में टपकाना करने के लिए मेरा है, हो नहीं दिख रहे. कि इतने सारे यह मेरी जिम्मेदारी है लगता है कि मेरे लिए एक बड़ी समस्या का एक लक्षण: स्कूलों पर बढ़ती हुई मांग को किराए की माता पिता, चिकित्सकों, और मनोवैज्ञानिकों लगती है. या मैं अपनी नौकरी विवरण गलत है?
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मैं इसे, अन्याय, अध्यापकों 'कंधों पर विशेष रूप से जब यह व्यक्तिगत जिम्मेदारी के सबक बाहर doling की बात आती है किराए की माता पिता, होना पड़ गई है लगता है. लेकिन मैं इस: यह आप क्या कर पीछे और इरादे क्या हटाने सिर्फ बातें रखने पर एक सोचा था के रूप में वे संरचना के लिए कर रहे हैं? , केवल यह पूछ रही है, तुम एक परियोजना के लिए एक निर्धारित समय सीमा है, एक छात्र है कि परियोजना है और इसलिए, वे * जो कुछ भी हो सकता है परिणामों का सामना करना चाहिए, कोई इरादा को "असली दुनिया के लिए तैयार करने में जिम्मेदारी को पढ़ाने के लिए किया जाएगा कमी महसूस कर रही है करने के लिए नियमों के रूप में वे नीचे सेट का पालन कर रहे हैं छात्र. शायद, एक पक्ष को लाभ के रूप में, वे तो करने के लिए समय सीमा का पालन करना सीखना होगा / नियमों [?]. मैं इरादे अमूर्त है पता है, मैं इसे नहीं देखा जा सकता है, लेकिन पता है अगर इसे दूर ले लिया है, नहीं कर सकते तो फिर कुछ क्या (अक्सर incorrectly) ने स्कूलों 'जिम्मेदारियों को भी कम हो माना जाता है के तनाव के? सकता छात्रों और शिक्षकों के बीच नहीं "लड़ने" / प्रशासकों (उर्फ "आदमी" ") क्योंकि स्कूलों के लिए उन्हें कह रहे हैं कि छात्रों को कम दबाव जिम्मेदारी जानने के लिए नीचे महसूस किया भी कुछ हद तक कम हो सकता है? मैं एक संगठित खेल में भाग लेने होंगे एक सादृश्य लगता है - आप नियम है जिसके द्वारा आप () जीतने, अगर आप उन नियमों से खेलने नहीं है, तुम, सज़ा कर रहे हैं अपने लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए इस खेल खेलते हैं इस बारे में कोई दो तरीके हैं कि ... 'S सिर्फ यह कैसे होता है. कोई इरादा, बस नियम.
* मैं इस तरह का दृष्टिकोण की वकालत नहीं कर रहा हूँ, दरअसल, मैं तुम्हारे साथ काम किया मान्य पर, भले ही वह देर से (और एक दिन का मानना है!? चलो [देख, मैं भी पूर्णतः मेरी अभियोगात्मक भाषण से सहमत नहीं हूँ])! ). मैं अभी कैसे स्कूलों ' "जिम्मेदारी" अगर इरादे और उम्मीद माता पिता () के द्वारा निकाल रहे हैं बाहरी लोगों द्वारा समझा जा सकता है सिखाने के लिए के रूप में करने के लिए उत्सुक हूँ. अपने विचारों को?