एक मेरे पूर्व पदों के कुछ के रूप में, मैं अपने छात्रों को ऑनलाइन प्रौद्योगिकियों के एक हाथ पर, लाभ उठाने और उनकी सुरक्षा सुनिश्चित करने और दूसरे पर जिले के दिशा निर्देशों के साथ हमारे अनुपालन की मदद के बीच एक संतुलन की कोशिश कर रहा हूँ पता चलता है. (और हालांकि Wesley Freyer एक कदम और आगे चीजें ले जाता है और महान सुझाव प्रदान करता है जाहिरा तौर पर मैं केवल एक, नहीं कर रहा हूँ.)

मेरी मदद करने के लिए, मुझे लगता है कि मैं एक साधारण वर्गीकरण प्रणाली बनाने की कोशिश करूँगा, व्यापक शब्दों में, कि, सुरक्षा के तीन स्तर हैं:, उच्च मध्यम परिभाषित और कम सोचा.

उच्च स्तरीय सुरक्षा के

• पूरी तरह से "दीवारों उद्यान" जहाँ सभी छात्र बातचीत पर नजर रखी है, एक स्कूल पर संबद्ध वेबसाइट है, और जनता के लिए खुला नहीं है होता है.
• किसी भी podcasts, वीडियो, या छवियों को भी इस साइट पर ही होस्ट कर रहे हैं और अपलोड करने से पहले अनुमोदन की आवश्यकता होती है.
• एक एकल वर्ग ब्लॉग, फोरम, और Wiki, सब एक छात्र खाते से जुड़े और दुर्गम किसी भी सार्वजनिक आगंतुकों द्वारा.
• छात्रों ब्लॉगों को पढ़ने के लिए, एक aggregator, या पहुँच रखने को प्रोत्साहित नहीं कर रहे हैं / विकिपीडिया, Flickr, YouTube, Google डॉक्स, और जैसे जैसे साइटों का उपयोग करें.

मध्यम स्तर की सुरक्षा का

• सभी संवाद नजर रखी है, एक स्कूल-संबद्ध वेबसाइट या सेवा शैक्षिक उद्देश्यों के लिए (elggspaces, learnerblogs, ClassBlogmeiter, आदि) डिजाइन पर, और कुछ वर्गों जनता को देखने के लिए खुले हैं, पर आगंतुकों के लिए (कोई रास्ता नहीं टिप्पणियाँ छोड़ने के लिए, संवाद नहीं होता है आदि)
• छात्रों और अपलोड podcasts, वीडियो, बनाने और स्कूल साइट के लिए छवियों, लेकिन पूर्व अनुमोदन की आवश्यकता नहीं है और जनता के द्वारा देखा जा सकता है.
• वर्ग ब्लॉग और व्यक्तिगत छात्र ब्लॉगों, मंचों, और wikis सभी एक छात्र खाते में और सार्वजनिक आगंतुकों द्वारा पहुँचा रहे हैं, पर जुड़े हुए हैं कोई बातचीत की अनुमति दी है.
• छात्रों ब्लॉगों के शिक्षक द्वारा चयनित पढ़ने और जानने के लिए सीख और विकिपीडिया, Flickr, YouTube, और इस तरह के माध्यम से संसाधनों को अदालत में तलब करना.

निम्न स्तर की सुरक्षा का

• सभी संपर्क, पर नजर रखी है मुख्य रूप से हो सकता है या विशेष रूप से खुले पर स्रोत सेवाओं (हालांकि संभावना उन शैक्षिक उद्देश्यों के लिए डिज़ाइन). सभी वर्गों सार्वजनिक कर रहे हैं और बातचीत के लिए खुला.
• छात्रों और अपलोड podcasts, वीडियो, बनाने और छवियों को खोलने के लिए-source सेवाओं और लिंक या अपने स्वयं के ब्लॉग्स, Wiki, या मंच में उन्हें एम्बेड.
• वर्ग ब्लॉग और व्यक्तिगत छात्र ब्लॉगों, मंचों, और छात्रों कि संशोधित और पहुँच का स्तर निर्धारित एक post-by-post/page-by-page आधार पर wikis.
• छात्रों, साथ उन उनके हितों और अनुसंधान करने के लिए संबंधित के रूप में ब्लॉग्स के शिक्षक द्वारा चयनित पढ़ें. छात्रों विकिपीडिया, Flickr, YouTube, Google डॉक्स जैसे भी पहुँच और सेवाओं का उपयोग करें, और पसंद है.

मेरे मन में, प्रौद्योगिकी सुरक्षा घटती के स्तर के रूप में बढ़ जाती है लाभ प्रदान करता है, लेकिन यह एक निश्चित व्यापार-बंद है. इस समस्या की शायद हिस्सा उम्र से संबंधित है. यह मेरे लिए है कि सुरक्षा का एक उच्च स्तरीय और शायद यह भी मध्यम प्राथमिक के लिए उपयुक्त है स्कूल के छात्रों, देर के लिए बीच का मध्यम स्तर के स्कूल या जल्दी उच्च विद्यालय, और निम्न स्तर देर उच्च विद्यालय के छात्रों के लिए लगता है.

यदि यह सच है, तो फिर विनियमन AUP एक कंबल का सबसे अच्छा समाधान है, लेकिन बजाय एक छात्र है कि उम्र और अनुभव के आधार पर स्नातक की उपाधि प्राप्त की है नहीं हो सकता है.

शिक्षकों हमेशा में और जानकार वे अपने छात्रों के साथ प्रयोग कर रहे हैं इस तकनीक के बारे में, और खुलेपन के स्तर केवल रूप के रूप में महान होना चाहिए प्रशिक्षित किया जाना चाहिए कि शान्ति के शिक्षक के स्तर पर.

यह एक प्रणाली है कि दोनों शिक्षकों और छात्रों के रूप में इस स्पेक्ट्रम के पार चालें छात्रों को ज्ञान और कौशल सुरक्षित और अधिक खुले वातावरण में काम करने के लिए आवश्यक लाभ बनाता है.

एक उचित दृष्टिकोण की तरह इस ध्वनि करता है? आप किसी भी स्तर का में आइटम को संशोधित करोगे? इस दृष्टिकोण को लागू करने के साथ क्या समस्या आप भविष्यवाणी कर सकते हैं? और क्या हूँ मुझे याद आ रही है?

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