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इस समस्या का फायदा हो राष्ट्रीय मान्यता है

दिसम्बर, 19 वीं, 2006 | एरिक Hoefler | श्रेणी: शिक्षा तक / साक्षरता

मैं पहले इस नई आयोग के बारे में विल रिचर्डसन के ब्लॉग पर अमेरिकी कर्मचारियों के कौशल पर सुना. उसने हमें कहा कि राष्ट्रीय केंद्र शिक्षा पर और अर्थव्यवस्था से पूर्ण 200 + पृष्ठ अध्ययन अमेज़न पर इस शुक्रवार को रिलीज होगी बताता है. आप पीडीएफ डाउनलोड द्वारा सार पढ़ सकते हैं.

दो विकल्प उद्धरण चिह्नों के रिचर्डसन खींचतान:

"यह जिसमें विचारों और abstractions के साथ शान्ति जो में रचनात्मकता और नवाचार को एक अच्छा जीवन की कुंजी हैं एक अच्छा काम, करने के लिए पासपोर्ट है एक दुनिया है, जिसमें शिक्षा के उच्च स्तरों-हम में से ज्यादातर की तुलना में शिक्षा का एक बहुत ही अलग किस्म था दिया है कि केवल सुरक्षा के वहाँ होने जा रहे हैं है. "" बहुत अक्सर, हमारी प्रणाली का परीक्षण किया जाएगा, जो छात्रों को पुरस्कृत करते हुए अवसरों के लिए छात्रों को रचनात्मक और अभिनव सोच और विश्लेषण प्रदर्शित करने के लिए प्रदान नहीं नियमित काम पर, अच्छा है. "

और ...

यह अपरिहार्य है "यह एक चीज़ एक नई प्रणाली है. यह समस्या हमारे शिक्षकों के साथ नहीं है. यह जिसमें वे काम सिस्टम के साथ है. "

शायद अब है कि हम एक राष्ट्रीय स्तर पर इस समस्या की पहचान करना शुरू कर रहे हैं, बदल जल्दी ही संभव हो सकता है? हमें आशा है कि डेयर ...?

रिचर्डसन खींचतान एक और उद्धरण कुछ परेशान कर रहा है:

"मुख्य समस्या यह है कि हमारी शिक्षा और प्रशिक्षण प्रणालियों और एक युग builtfor गया है. हम जहाँ हम केवल इस प्रणाली को ही बदलकर जाना चाहिए प्राप्त कर सकते हैं. कि, हम कुछ तथ्यों का सामना करना चाहिए करने के लिए. पहले कि हम कम जो कॉलेज में जाने के उच्च विद्यालय के छात्रों के सक्षम के बीच में से हमारे शिक्षकों के एक असंगत शेयर भर्ती है. "

सबसे पहले, मैं थोड़ा इस बयान से नाराज था. I'ma शिक्षक है, लेकिन मुझे लगता है कि मैं इस "कम सक्षम के बीच में हूँ मन नहीं कर रहा है." तो फिर मैं "" फिर बड़ा हुआ और यह मेरे बारे में सब कुछ याद नहीं है. तो मैं सार्वजनिक स्कूलों में शिक्षकों की सामान्य जनसंख्या के बारे में सोचना शुरू किया और मामला यह हो सकता है स्वीकार करने के लिए किया था. सब के बाद, मैं सुंदर मुझे कुछ उन लोगों को जब मैं हाई स्कूल में था की की कक्षाओं के माध्यम से नुकसान उठाना पड़ा यकीन है.

बेशक, यह भी एक प्रणालीगत समस्या है. क्यों चाहिए बेहतरीन और brightest एक पेशे जहां वेतन और सम्मान और काम अच्छी तरह से केवल उन 35 घंटों के लिए मुआवजा () के साथ 50 + घंटे एक सप्ताह मांगों को काम करने के लिए आवश्यक कम है में जाना चाहते हो? एक परिणाम के रूप में, सबसे अच्छे शिक्षकों उन है कि सबसे अधिक दूसरों की मदद और जो सच में एक फोन या शिक्षण के लिए एक प्रतिभा महसूस के बारे में भावुक होती हैं होते हैं (वे अक्सर निजी या सरकारी क्षेत्र में उनके वेतन डबल सकता है इस तथ्य के बावजूद). दुर्भाग्य से, शिक्षकों की उस तरह जल्दी से मांगें और प्रणाली के प्रतिबंधों के तहत बाहर जला देती हैं.

उन है कि रहने? दुर्भाग्य से, बहुत अच्छी तरह के वर्णन के NCEE द्वारा की पेशकश की फिट हो सकता है बहुत से.

हम इस बारे में कुछ कर सकते हैं?


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