Alors TMAO poste, de sa décision de quitter l'enseignement a fait des vagues sur différents blogs. Je tiens à offrir certaines perspectives personnelles (dont il ne demande pas), mais je ne suis pas intéressé à la deuxième deviner ses raisons. Je suis tirer quelques citations de son poste comme un tremplin au large de la pointe pour répondre à quelques-uns de ses commentaires et à exprimer mes opinions sur la base de mes expériences ... rien de plus. J'espère qu'il va me pardonner pour utiliser ses mots à mon organizer.

Pour le point de référence: j'ai enseigné dans le comté de Prince William, un grand et le plus souvent nanties de banlieue district scolaire.

Sur l'appui

Je ne suis pas sûr que les personnes qui proclament la non-supportedness pourrait même énoncer la nature de ce-pas de soutenir ou de la façon dont il pourrait éventuellement être corrigée.

Je me suis senti non pris en charge dans mon travail, et je peux articuler un certain nombre de moyens en est ainsi:-plus de classes surchargées; administrateurs de mal à ce que les enseignants qu'ils supervisent même le faire; non capitalisé initiatives; recommandations enseignant à l'école décisions, curriculum comté, le comté et tests systématiquement ignoré; parents désirs trumping les conclusions des enseignants, etc

Pour être juste, il y avait aussi quelques moyens par lesquels j'ai été soutenu, mais que le côté court pile.

Sur les salaires

Je suis payé assez fort bien par rapport à mes pairs, et certainement assez bien pour un célibataire dont le plus grand collègues dépenses de loyer après continuent d'être whiskey, de livres, de collège et de prêts.

C'est génial pour les enseignants dans leurs premières années de l'enseignement, mais ce n'est pas un modèle pour le succès de la profession, et il ne permet pas de garder les gens dans la profession, en particulier lorsque les gens continuent de grandir et de faire les choses comme se marier , En prenant sur les hypothèques, et avoir des enfants. L'ensemble échelle salariale avec ses petits pas et la pose d'un minimum de degrés supplémentaires est une recette pour un jeune main-d'œuvre peu avec la profondeur. Couple avec d'occupation et ceux qui ne le séjour a peu de raisons de travailler d'arrache-pied pour améliorer la performance. Quel est exactement le système que nous avons.

D'être un bon enseignant

Je ne suis pas heureux à moins que je suis le maître, je vois dans ma tête, mais le processus de recherche de ce type et que la vie ne lui a pas me rend plus heureux.

L'enseignement est (ou devrait être) une profession, et des professionnels qui doivent se sentir pour devenir efficace dans leur domaine. Malheureusement, il ya tellement peu de raisons extérieures à le faire, et tant d'obstacles externes, qu'il est absurde fait difficile pour les enseignants. Les étudiants font qu'il est difficile parfois, aussi (voir ci-dessous). Pourtant, l'enseignement est une profession ... mais c'est seulement une profession, et non pas social-travail, non pas de substitution des responsabilités parentales, pas de travail bénévole (en dépit de la condescendance et les publicités "juste travailler plus dur" films).

Une grande partie de la difficulté ici est de savoir combien les enseignants doivent compter sur eux-mêmes d'abord préciser ce que l'idéal devrait être et puis trouver les moyens de réaliser cet idéal en pratique. C'est une autre partie de ce que les enseignants dire quand ils disent qu'ils sont "pas pris en charge."

Tout d'abord, il n'y a pas de fixer des normes professionnelles qui sont communément reconnus. En outre, il n'y a pas de soutien (ou moteur) pour les enseignants de continuer d'avancer vers cet idéal.

Par exemple, mon école a offert 300 $ par semestre pour la formation continue. C'est sur un crédit. Et la majorité de "perfectionnement" des offres ont été une farce. Je n'ai jamais compris pourquoi l'éducation du public fait peu de soutien à la formation continue de ses enseignants.

Voici un autre exemple: l'administrateur qui a supervisé et évalué ma performance en tant que professeur n'a pas d'arrière-plan dans ma discipline, rarement observé-moi plus d'une fois par an pour une demi-heure, et ne pouvait pas discuter, avec une réelle compétence, les meilleures pratiques par rapport à mon curriculum. Les enseignants dans la même discipline ont été étiré comme je l'ai été, avec pas de temps de planification, et ainsi avec une capacité limitée pour aider à améliorer les uns les autres.

Etre sur plus d'un enseignant

les enfants sont, dans les paroles de Don DeLillo, "une plaie ouverte de la nécessité et du besoin." Il n'y a pas de temps libre, pas d'énergie mentale, aucune partie de vos finances qui ne peut être versé que dans béante [blessure] comme le plus puissant de peroxydes d'hydrogène, un versant qui alimente le type de consommation qui ne fait que renforcer la coulée, le justifie, l'encourage, enhardit pourings avenir et l'expansion de la coulée en une variété d'autres domaines.

Qui est aussi ce que je pense que l'on entend par l'affirmation que l'enseignement devrait être une profession, pas une vocation. C'est aussi la raison pour laquelle la plainte que les enseignants ne peuvent pas et ne devrait pas être responsable de tout cela est légitime. Les enseignants sont là pour enseigner ... ou devrait l'être. Je ne veux pas dire les enseignants devraient être sans coeur, ou ne devrait pas prendre les besoins et les préoccupations des étudiants en considération, mais les enseignants ne peuvent pas guérir ces plaies ouvertes et encore apprendre toutes les choses qu'ils sont appelés à enseigner. Les enseignants finissent essayons de combler les blessures qu'ils n'ont pas d'entreprise et pas de véritable capacité à remplir. Il s'agit d'un problème de société, pas seulement un problème éducatif.

Best of Luck

Je suis toujours en conflit lorsque j'entends parler d'un autre bon enseignant de quitter la salle de classe. Une partie de moi est attristée par la perte des étudiants dans cette école vont souffrir, mais probablement pas réaliser. Une partie de moi espère que l'enseignant mai trouver l'identité et la réalisation à un autre endroit. Une partie de moi est en colère que le système de broyage en place des enseignants et les forcent à quitter ce qui devrait être l'une des meilleures professions autour.

Je continue à manquer d'enseignement ... parfois de façon douloureuse. Je n'ai jamais manqué le système éducatif. Pas une seule fois.

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