Débat, Pop Culture, et de l'évaluation

Avril 15th, 2008 | Par Eric Hoefler | Catégorie: Education / Literacy

J'ai fait la lecture de la "Bridging Differences" blog depuis quelques mois maintenant et l'aimer. Ce sont deux très intelligents, bien informés, réfléchis et passionnés d'éducateurs engagés dans l'un des meilleurs exemples de l'étendue civile débat que j'ai trouvé en ligne ... et l'hyperbole est justifiée.

Il ya quelques jours, Deborah Meier affiché "Let's Play with" globale "des accords", dans lequel elle a énuméré quelques-uns des points d'accord entre le potentiel de Diane Ravitch et elle-même. Diane trouve plus agréable de la liste (et donc me suis-je, si cette matière pour rien), mais elle avait quelques objections dont elle traite dans sa réponse post "Nos désaccords globale." ¹ Tous deux méritent d'être les quelques minutes, il faut pour les lire en entier (comme la plupart des posts sur ce blog).

En bref, a Ravitch ces points principaux:

Les écoles sont des institutions de conservation sociale, et non pas révolution
La culture populaire n'a pas vraiment sa place dans les écoles
Citoyenneté et de "caractère de formation» sont des objectifs importants pour les écoles ²
Un programme informatique spécifique devrait être mis au point (au lieu de l'approche plus générale de l'enseignement des sciences qui propose Meier)
Des évaluations externes sont un élément important d'un système scolaire public (bien que Ravitch accepte la méthode actuelle est inutile)

Deux de mes réactions / réflexions sont énumérées ci-dessous ³

L'éducation et la culture populaire

Ravitch ne voit pas de place pour la culture pop à l'école. En ses mots:

Les parents de ne pas envoyer leurs enfants à l'école pour apprendre le langage vulgaire, misogyne et les attitudes homophobes, le racisme, la violence, le brut et le comportement qui sont communs sur la "rue", mais pour apprendre la langue, des valeurs et de comportement qui est mieux que ce qu'ils rencontrer en dehors de l'école. Les enfants ont beaucoup de temps pour s'adonner à des hauts et des bas de la culture populaire, sans perdre un temps précieux à l'école.

Je me demande ce que Steven Johnson (Everything Bad is Good for You) serait de dire ici. ⁴

D'une part, son argument est que la culture populaire devient de plus en plus complexe et donc non seulement digne de notre temps, mais bénéfique: c'est ce qui nous rend plus intelligent collectivement ^5.

D'autre part, si la culture pop fait son travail correctement, sans "officielle" sanction (c'est-à-dire, les gens participent à la culture pop, parce qu'ils veulent, non pas parce que quelqu'un leur dit de faire) alors peut-être Ravitch est correct: à l'école, l'accent sur les choses nécessaires à ce que les étudiants risquent de ne pas acquérir de leur propre en dehors de l'école.

Les évaluations externes

Ravitch souhaite également que l'évaluation externe des établissements scolaires, même si elle ne le souhaitez mettre "en perspective" et utiliser "plus de sagesse." Je suis d'accord avec elle, mais je continue de vous inquiéter de savoir qui décide de ce que l'évaluation externe se ressembler.

À mon avis, un test scientifique devrait être créé par les trois groupes coopératifs: les enseignants qui sont bien versés dans le programme, la pratique des scientifiques qui ont une compréhension du monde réel de ce que la science et de la façon dont les élèves doivent "savoir" et un groupe indépendant de personnes ayant une expérience des méthodes efficaces pour l'évaluation (c'est-à-dire, les gens qui ne pensent pas «à choix multiples" est la meilleure méthode pour évaluer tout). Il en va de même pour d'autres disciplines, en remplacement de "pratiquer des scientifiques" avec les corollaire.

De toute façon, je voudrais d'accord avec sa déclaration de clôture:

La question que doit résoudre est de quelque façon de fournir la reddition de comptes publics alors que le creusement de fossés et de la Fête de la musique non-éducatifs régime des sanctions et des mesures incitatives qui est maintenant attaché autour du cou de l'Amérique éducateurs.

Ma version annotée [retour]
Je me suis demandé: "dont le personnage?" [Retour]
Avec une grâce à Diigo d ' "Envoyer au blog" pour faire beaucoup de travail. [Retour]
Je travaille sur un poste lié à ce texte, qui est une très intéressante lecture ... bientôt! [Retour]
Ravitch Relatif à la préoccupation de la "base" aspects de la culture populaire, de la moralité de la pop culture n'est pas importante ou intéressante pour Johnson. [Retour]