J'ai cédé la technologie pour des présentations sur cinq ans maintenant, et la plupart d'entre eux ont été couronnés de succès. Pas aujourd'hui, si. Il s'agit d'une rapide auto-infligées rendu.

^{1 Le} principal problème était que la présentation était beaucoup trop pleine. Je voulais mettre l'accent sur la théorie. Je voulais discuter de la manière dont ces outils, si elle est utilisée de façon judicieuse, pourrait encourager la réflexion et d'aisance dans l'écriture des élèves. ^{2 Et} je voulais parler spécifiquement sur les forums, blogs, wikis, social et outils de rédaction, proposer des moyens que chacun peut être utilisé pour atteindre ces objectifs.

Tout d'abord, je devrais avoir collé à un ou deux outils. Il a été trop juste pour couvrir le temps que nous avions. Deuxièmement, je devrais avoir plus d'étudiants a généré pour nous des exemples à lire et à discuter. Je ne pouvais pas faire cela parce que j'avais trop prévu pour la session de prendre le temps de le faire. Troisièmement, et surtout, je sur-estimé le niveau de connaissance de mon public a eu avec ces outils. Cela veut dire, j'ai passé trop de temps tout simplement la définition de ce que les outils sont et comment ils travaillent, et pas assez de temps compte tenu de la théorie.

Je me demande quand et si ils viennent un moment où je peux aller dans une technologie de présentation en supposant une compréhension de base des outils et entrer directement dans la réflexion plus approfondie sur la meilleure manière de mobiliser ces outils pour encourager la maîtrise, la réflexion, ou quel que soit le but . Nous sommes certainement pas encore là pour la majorité des enseignants. Quand peut / doit-on s'attendre à ce que ce? Nous avons enfin atteint ce point avec le traitement de texte et (je pense) avec logiciel de présentation multimédia. Une autre période de cinq ans pour les blogs et les wikis? Et ces technologies être éclipsé dans l'intervalle?

Non pas que je blâme mon public de ne pas être à ce point aujourd'hui ... je ne savais pas que les personnes à qui je présente a été et n'est pas sûr de leur niveau de confort. En tout état de cause, les gens sont là où ils sont, et ce dont ils ont besoin n'est pas une discussion théorique des meilleures pratiques pour ces outils, mais un atelier d'introduire les outils et la possibilité de créer et de jouer avec eux.

Donc, je pense que j'ai besoin de prendre du recul et de revenir à des ateliers qui traitent d'un outil à la fois et de se concentrer sur les fonctions de base de l'outil. Ce que je voudrais vraiment la possibilité de procéder à plus de plusieurs semaines, où nous couvrir fonctions pour une semaine ou deux et ensuite passer en plus des considérations théoriques des meilleures pratiques.

Si vous êtes un présentateur, et vous avez une seule session d'offrir à un public peu familier, que faites-vous? Tout conseils ou suggestions sont appréciés.

1. Phelps, James. Fat Boy. Photo. 12 novembre 2006. Flickr. 6 novembre 2007 <http://flickr.com/photos/mandj98/295343848/>. [Retour]
2. Il existe de nombreux autres aspects pourraient nous avons parlé: l'apprentissage social et de réseaux qui peuvent se développer autour de ces outils, la manière dont les étudiants utilisent les services en ligne pour aider à construire leur identité, etc Mon accent a été mis en augmentant le montant de l'écriture et le niveau de confort ( maîtrise) et en encourageant mûre réflexion. [Retour]

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