Pour de nombreux étudiants, le dernier mois de l'école est un temps de compréhension nouvelle: le mauvais choix de cours des huit derniers mois ne sont vraiment compter. C'est le moment de nombreux étudiants viennent pour la recherche "extra de crédit" ou d'une autre manière de changer leurs notes.

Récemment, en Virginie-Occidentale, un étudiant poursuivi pour un changement de grade, mais le juge a affirmé qu'il n'avait pas le pouvoir de commander. Il a également déclaré écoles ont un rôle légitime à jouer dans l'enseignement de "la responsabilité, de gestion du temps, la responsabilité et l'importance des délais et de la discipline."
Je lutte avec cette idée, au moins en ce qui concerne les juniors et les étudiants de haut niveau j'enseigne. Je suis d'accord que le juge de la liste est valable et importante, mais je ne suis pas sûr que c'est mon travail de l'enseigner. La jeune fille portant le procès a reçu un "F" sur un projet parce qu'elle a remis dans un jour de retard. Ce genre d'acte est punitif où je croître en conflit. Je peux voir l'argument que les délais sont importants, et que dans "le monde réel des« employés licenciés pour obtenir leur manque. Cependant, le travail que je demande aux élèves de faire, c'est, je crois, utile et valable que le travail mérite d'être fait. Si je refuse de donner crédit pour elle, même s'il est tard, je ne sont pas atteinte à sa validité, au moins dans l'esprit des élèves?

Dans un autre cas, un administrateur renversé qualités de certaines personnes âgées, en faisant valoir les professeurs n'avaient pas donné préavis aux parents concernant les personnes âgées "échec possible. Notre école, il faut contacter les parents au début de la dernière période si le classement de tout haut est en danger de défaut. Je suppose que je vais bien à cette exigence, mais son mouvement de retour de l'autre côté de la barrière: les personnes âgées ne doivent pas s'attendre à être responsables de leur propre performance? Ils sont dix-huit ans, après tout. Tout au long de l'histoire, la tour de l'enfance à l'âge adulte, a toujours eu lieu à douze ans d'âge. Dans la plupart de l'Europe, quatorze est considéré comme l'âge de la maturité. Il semble en Amérique, cependant, nous garder "enfants" pris au piège dans un adolescent refus de l'âge adulte tout au long de collège. Même alors, certains retour à la maison pour poursuivre leur adolescence quelques années de plus.

Je crois que mes principales responsabilités sont d'aider les élèves à lire des textes variés critique et analytique, de s'exprimer efficacement dans l'écriture et de parole, et de réfléchir soigneusement et la question de près. J'espère aussi d'inspirer satisfaction, de sensibilisation, de curiosité, et un peu d'émerveillement. Je ne insister sur la nécessité de la discipline dans toute étude intéressant, mais c'est la discipline de la recherche universitaire ou soigneusement pensée. L'obéissance, la gestion du temps, la responsabilité et l'importance des délais, d'autre part, ne semblent pas être la mienne à inculquer, en particulier dans dix-sept et dix-huit ans. De sorte que de nombreux pense qu'il est de ma responsabilité me semble un symptôme d'un problème plus vaste: l'accroissement de la demande sur les écoles de parents de substitution, les médecins et les psychologues. Ou dois-je ma description de travail ne va pas?

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