J'ai d'abord entendu parler de la nouvelle Commission sur les compétences de la main-d'œuvre américaine sur Will Richardson's blog. Il nous dit que la pleine page 200 + étude de la National Center sur l'éducation et l'économie sera publié sur Amazon ce vendredi. Vous pouvez lire le résumé en téléchargeant le PDF.

Deux choix de prix Richardson tire:

«C'est un monde dans lequel le confort des idées et des abstractions est le passeport pour un bon travail, dans lequel la créativité et l'innovation sont la clé d'une bonne qualité de vie, dans lequel de hauts niveaux de l'éducation d'un genre très différent de l'éducation que la plupart d'entre nous ont eu allons-être la seule sécurité qui soit. "" Trop souvent, notre système de test récompense les étudiants qui seront bien à travail de routine, tout en ne fournissant pas aux élèves l'occasion d'en valeur la créativité et la pensée novatrice et de l'analyze ».

et ...

"La seule chose qui est indispensable est un nouveau système. Le problème n'est pas avec nos éducateurs. C'est avec le système dans lequel ils travaillent. "

Peut-être que maintenant que nous commençons à reconnaître le problème au niveau national, le changement pourrait bientôt être possible? Osons-nous espérer ...?

Richardson cite un autre extrait est quelque peu inquiétant:

"Le problème principal est que nos systèmes éducatifs et de formation ont été builtfor une autre époque. Nous pouvons arriver là où nous devons aller seulement en changeant le système lui-même. Pour ce faire, nous devons relever quelques faits. La première est que nous recrutons une part disproportionnée de nos professeurs parmi les moins à même de l'école secondaire des étudiants qui poursuivent des études collégiales. "

Au début, j'ai été un peu choqué par cette déclaration. Je suis un enseignant, mais je ne pense pas que je suis parmi les "moins de pouvoir." Ensuite, j'ai "grandi" et de rappeler à nouveau ce n'est pas tout de moi. Ensuite, j'ai commencé à réfléchir sur l'ensemble de la population des enseignants dans les écoles publiques et ont dû admettre ce pourrait être le cas. Après tout, je suis sûr que je subis par les classes de certaines de ces personnes lorsque j'étais à l'école secondaire.

Bien sûr, ce n'est un problème systémique. Pourquoi les meilleurs et les plus brillants veulent aller dans une profession où la rémunération et le respect est faible et le travail nécessaire pour faire le travail et la demande de 50 heures par semaine (avec une compensation pour seulement 35 de ces heures)? En conséquence, les meilleurs enseignants ont tendance à être ceux qui sont les plus passionnés d'aider les autres et qui se sentent vraiment un appel ou un talent pour l'enseignement (malgré le fait qu'ils pourraient souvent le double de leur salaire dans le privé ou le secteur public). Malheureusement, ces types d'enseignants ont tendance à brûler rapidement dans le cadre de la demande et les restrictions du système.

Ceux qui restent? Malheureusement, trop de mai très bien correspondait à la description offerte par le NCEE.

Pouvons-nous s'il vous plaît faire quelque chose à ce sujet?

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