Le Brooklyn gratuits à l'école est un "institutionnel", exemple de "non scolarisation" que j'ai écrit au sujet il ya quelques jours. Mon mêmes accords et concernsapply à la fois, et certaines de mes préoccupations sont apparemment partagée par les parents andorganizers de l'école libre, attestée par quelques exigences qui sont startingto fluage en:

Les étudiants devront bientôt répondre à une série de graduation "exigences", où il doit présenter un dossier montrant la maîtrise dans des domaines tels que communication, d'enquête et de réflexion.

Les élèves établissent les règles à la ville de New York école - CNN.com

Cette approche à l'orientation et la responsabilité, cependant, c'est exactement le genre de chose que je pense est précieux sur ce point de vue et une composante nécessaire de la réforme de l'école: un ensemble de défini largement (mais bien-sur) les buts que les élèves doivent répondre et pour lesquels ils doivent apporter la preuve sous une forme plus appropriée à chaque objectif / discipline (plutôt que d'une série de tests standardisés).

À ce titre, l'enseignant est toujours un chef de file (en aidant les élèves à déterminer ce que les objectifs devraient être), un entraîneur (en aidant les élèves à trouver les meilleures façons d'atteindre leurs objectifs et de fournir des "exercices" pour les aider à développer leur plus faible dans les zones ), Et un mentor (en fournissant un modèle de l'apprentissage à vie). Les étudiants ont toujours un véritable choix et peuvent se concentrer leur apprentissage dans des domaines à l'intérieur de chaque discipline qui en ont le plus d'intérêt (tout en continuant à acquérir une compréhension des diverses disciplines).

Récemment, Clarence Fisher a écrit un article sur un "studio" son approche de la salle de classe. Il se sent intuitivement que c'est là que sa pratique est à la tête et peut-être où la réforme de l'école devrait nous prendre, mais n'a pas d'idée claire de ce qui encore exactement une «salle de classe studio" se ressemblent. Il est clair sur les points forts de l'atelier modèle qu'il aimerait faire dans sa classe:

Studios sont des lieux qui sont intenses, à la fois produit et axés sur le processus, et à bien des égards, sont poussés en avant par les gens qui travaillent inthem. Beaucoup de projets sont auto-sélectionnés, ou organiques, de plus en plus et à ofexperience idée. Provient de l'évaluation externe et internalsources. Rechercher des évaluations à la fois les produits et les processus thatwere participent à la production.

Studio Classroom - Accès à distance

Je suis forte en accord avec ses idées et ont trouvé ma propre pratique de plus en plus dans cette direction. Jusqu'à ce que j'ai lu son poste, je n'ai pas eu un mot pour ce qui se passait, mais je pense que maintenant "studio" tout à fait raison.

Nous avons créé une page WikiSpaces pour essayer de clarifier pour nous-mêmes ce que ce modèle pourrait ressembler à recueillir et à la recherche, l'information, et des ressources pour appuyer et à le préciser. Si vous avez des idées que vous souhaitez contribuer, s'il vous plaît joindre le site et nous aider à construire. (Au moment de l'écriture, l'espace est tout neuf et vierge, mais je l'espère, d'obtenir quelque chose va dans quelques jours.)

Et si vous n'êtes pas en place pour le plein travail sur wiki, vous pouvez au moins faire un commentaire ou deux de quitter ici ...

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