Clarence Fisher affiché son "mini-manifeste pour les salles de classe 2.0" sur son blog hier. Je travaille sur un manifeste, trop ... mais sur mon wiki (pour que je puisse garder le changer ... plus, je n'ai pas le temps ou de la discipline dès maintenant à élaborer un 500 mots ou moins version). J'aime particulièrement ce qu'il a à dire sur l'éducation en tant que réseau:

Pour être un enseignant les moyens d'être un apprenant ainsi. L'un des principaux rôles des enseignants est d'être un connecteur, une mise en réseau pour aider les élèves à entrer en contact avec le contenu, l'information, et avec d'autres apprenants qui ont de nouvelles perspectivesno où qu'ils se trouvent sur le globe. Comprendre thedynamics de réseaux comme les organismes vivants est vital pour les enseignants andlearners. (soulignement ajouté)

L'importance de connexions dans le processus d'apprentissage ne peut pas être surestimée est-il, après tout, biologiques. L'information n'est pas stockée dans les cellules du cerveau mais aussi dans les connexions entre eux. L'Internet, en particulier la lecture / écriture de la version internet, s'étend au-delà de ces connexions internes (biologiques) ou local (école et communauté immédiate) à l'échelon mondial. Malheureusement, l'école de censure entrave souvent la capacité des étudiants à effectuer ces connexions, ce qui rend la cyber-invalides des étudiants en cas de déchirure à la plupart de leurs virtuel synapses. (Dans mon école, presque tous les "Web 2.0" site est bloqué.)

Fisher implique aussi autre chose que je considère important, d'autant plus que nous d'adapter les enseignants et les étudiants à ces nouvelles technologies: il n'ya pas un outil, pas une seule méthode qui peut, ou devrait fonctionner pour tout le monde tout le temps. Je évidemment soutenir l'intégration de la technologie dans le processus d'apprentissage, mais je Moleskin transporter un bloc-notes et stylo partout dans le monde. La technologie n'est pas une panacée pour moi. Je me rappelle souvent que, bien que la technologie offre des outils sont souvent bénéfiques et parfois apporter des changements au processus d'apprentissage, nous ne devons pas abandonner tout ce qui est arrivé avant. (J'ai de la difficulté à composer poèmes sur un ordinateur. Est-ce que ce sera le cas des écrivains, dans dix ans?)

Un dernier point, je voudrais point est celui de l'authenticité. De Fisher encore:

Il ya quelques chose de plus que l'autonomisation de travail sur quelque chose d'authentiquement vous êtes intéressé po

Bien sûr, les étudiants peuvent être habilitée à poursuivre leurs propres objectifs dans une technologie complètement libre-environnement, aussi. Ce que je trouve si puissant sur les blogs, wikis, forums, et d'autres technologies, c'est qu'il ajoute foi à l'auditoire que le but foi, et c'est une puissante combinaison.

En tout état de cause, vous pouvez consulter (et modifier, si vous le souhaitez) mon évolution "principes de la technique" sur le wiki si vous êtes si incliné ...

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