Niin paljon korjattavaa
7 huhtikuu 2008 | By Eric Hoefler | Luokka: kirjoittaminen / Media / GenreEn edes tiedä mistä aloittaa tämän viime artikkeli New York Magazine, "Testing Horace Mann," siitä, että laskeuma (tai sen puuttuminen) alk. loukkaavaa opiskelija komennustyöhön on Facebook. Se on keskustassa nykyisen teknologiaan liittyviä ongelmia kouluissa kasvot. Osa tästä on tehdä uusia ongelmia teknologia mahdollistaa, mutta paljon tällä on tekemistä sen kanssa, vanhat ongelmat, joita tekniikan avulla näkyvissä.
Kaikkein huolestuttava seikka on minulle ei ole ohjeita, ja tämä on vanha ongelma. Miten muuten odottaa nuoret toimimaan, erityisesti kun sitä annetaan vapaat kädet on otettava huomioon teknologian leikkikentälle sosiaalisten verkostojen, kun niillä ei ole selkeitä tai yrityksen ohjeita koulujen hallinto tai vanhemmat? Tämä ei ole missään armahdusta, jossa oppilaat, mutta vahvin moitteeksi olisi kuuluttava hartioiden ja vanhemmat yrittää suojata lapsiaan juttu todennäköisimmin auttaa heitä menestyä maailmassa: rajaustoiminnossa alas EGO (a yhteiskunnallinen ongelma, oikeasti). Toinen linja olisi hallintoa ei ole kysymys, moitteeksi.
Uudet ongelmat ovat vaikeampia olemassaoloa ja vaatia enemmän aikaa, ajattelin, ja tutkimuksen kuin voin ottaa juuri nyt. Kysymyksiä yksityisyyden, online-identiteetti, turvallisuus, sensuuria, ja kuten kaikki kantavat voimakkaasti näitä tapahtumia ... tapahtumia, jotka ovat eri mitassa tapahtuu jokaisessa koulussa.
Liittyvää virkaa (auto luoma):
- MySpace ja lapsilukko ohjaus Ei kauan sitten lähetetty merkintä, jossa kannatin säilyttää vapaus käyttää ja jakaa tietoja, työkaluja ja resursseja. Olen edelleen ...
- Älä koskaan Anti-Safety, Aina Pro-Valtaistaminen Minut on kutsuttu istua minun läänin "Internet Safety Committee", jonka tarkoituksena on tarkistaa hyväksyttävän Käytä Policy. Toivon, että ...
- Interface Design, Cognition, ja Luovuus juuri päättynyt katsellessasi Bruce Sterling puhe on "Innovationsforum Interaktionsdesign"-konferenssi. Vaikka science fiction-kirjailija ammatiltaan, hän on tullut enemmän ja enemmän ...
- Tärkeitä asioita Edellytä Valppautta Kuten loppuun ensimmäisellä puoliskolla sulkeutuu, se on aika tarkistaa, mitä olen tekemässä minun luokkahuoneessa. Olen ollut tietoinen ...
- He eivät tiedä, Gary konkari, muutaman viime virkaa on sekoittaen potista Kohti joitakin suosittuja "Web 2.0" ideoita, kuten digitaalisen maahanmuuttajien / digitaalinen kansasta ...
Tämä artikkeli olisi voinut olla Hollywood-elokuvan käsikirjoitusta. The Power Play oli klassikko.
Doug Noon viimeinen blog post .. Kun maailmojen Älä törmäävät
Se oli liian raflaava, ei ole epäilystäkään. Ihmettelen myös, miten leviävä tällaiset asiat ovat kouluissa muut kuin "rikkaiden eliitti" ja miten ne käsitellään siellä, kun ne tapahtuvat. Kukaan ole mitään uutisia linkkejä?
Eric:
Saitko artikkelin POST ke. noin jalkapallon pelaaja potkittiin pois WF on Facebook kommentoida? Check it out ... se oli urheilu-osiossa. Hyvin, hyvin mielenkiintoista lukea (ja sinulle).
Shawn
Shawn viimeinen blog post .. The (koulutus) politiikan rodun
Sellaisessa kova artikkelin ole epäilystäkään. On vaikea tietää, mistä kantaa kysymyksiin, kuten tämän. Ensinnäkin, kun tragediat eivät tapahtuu, ja joku voi mennä takaisin ja valitse kirjoituksia että varoitti lähestyvästä ongelmia, on helppo sanoa, "Miksi ei joku tee jotain!?" Toisaalta, jos henkilö on vain tyhmästi ranting heidän turhautumisia (paljon terveellisempi vaihtoehto kuin pullotuksen sitä tai antaa sitä kautta todellinen väkivalta), haluat voida antaa tämän mennä. Ongelmana on, miten kertoa ero? Ja joka puolella on parempi olla väärässä?
Hän sanoo: "Halusin ne tietää, että vain siksi, että olin kirjoittamassa tätä, tämä ei ole elämää, jonka minä asun tai kuka olen."
Mutta sanoja kirjoittaa (tai puhumaan) * on * osa "keitä me olemme." Uskon, että meidän kaikkien on oltava vastuussa opetusta, erityisesti leviämisen tapoja "kirjoittaa" kuka olet (Facebook, MySpace , viserrys, blogit jne.)
Tarvitsemme myös entistä tasapainoisempaa tapa käsitellä tällaisia asioita, kun ne syntyvät, on tapauskohtaisesti perusteella. Vaikuttaa siltä, että he yrittävät tehdä sen kanssa Caparelli tapauksessa ... ja toivon, että he tekevät.