Liian hyvä asia?
26 marraskuu 2006 | By Eric Hoefler | Luokka: Koulutus / Literacy
Etusivu Schoolers sisältöä Ole Lasten Lyijy - New York Times
Today's New York Times teki artikkeli "unschooling," a alakulttuuria kotona koulunkäynti, jossa oppiminen on johtanut kokonaan lapsen edun mukaista.
filosofia, joka on yleisesti määritelty sen hylkäämistä perusasetuksen perustan perinteisen koulutuksen, johon kuuluu vain koulutalo mutta myös luokat, curriculums ja oppikirjoja.
Kannattajien unschooling tehdä useita väitteitä julkisen koulutuksen, johon voin helposti sopia-esimerkiksi, että "tapa ne asiat koulussa on lähinnä ihmisjoukon hallinta" tai että "tärkeitä asioita, jotka sinun täytyy tietää ovat tärkeitä, koska they're hyödyllistä tietää. "Minulla on myös samaa mieltä, että on tärkeää opiskelijan valinnan, jonka mukaan todellinen yleisö, jonka kanssa olet yrittää viestiä, virallisten muotojen arviointi, jotka vastaavat erilaisia asioita arvioidaan ja toiminta" todellisessa maailmassa "toimia. Julkiset koulutuksen, on hyväksytty useimmissa osissa maata, ei riittävästi käsitellä näitä kysymyksiä ja huolia (yhdessä monien muiden kanssa). Siitä huolimatta en voi liittyä joukkoomme ja toisaalta Tämän Heilurin n kaaren.
Tietysti on olemassa sosiaalisia taitoja opiskelijoille hyötyä oppimisen navigatea mini-yhteiskunnan eri taustoja, ikä, esityslistat, ja etuja. En ole lainkaan ymmärtää, että on tehty sellaisen heterogenous ryhmä on suurempi kuin kielteisiä puolia julkisen koulutuksen. Muut mini-yhteiskunnissa lisäksi koulu voi tarjota samat edut, butonly jos vanhemmat varmistaa lasten osallistumista ja don'tallow heitä "valitse" pois. Mutta vielä on vaakalaudalla kuin sosiaalisia taitoja.
Me kaikki tarvitsemme apua ja ohjausta jotka elivät ennen meitä, tämä on pohjimmiltaan vanhemmuutta ja opetusta, ja se, miten yhteiskunta ei vain selviää mutta edetessä. Meidän kaikkien on asioita, kuten rakenne ja kuri. Jos rakenne ja kuri ovat peräisin kanssa? Ehdottomasti. Mutta se on tehtävä kantamoottorille auttaa lapsia kehittämään näitä asioita. Tarvitsemme altistuminen erilaisia mahdollisuuksia siellä, ja sen tehtävänä mentoreista paljastaa näitä asioita lapsille. Tarvitsemme yleinen tausta eri tieteenalojen tietoon ei niinkään kertymäohjelman seikkoja tietoisuutta huolenaiheet ja menetelmiä eri tieteenaloilla. Se on rooli opettajien tehdä nämä asiat selväksi opiskelijoille.
Ja joka tapauksessa, meidän pitäisi luoda mahdollisuuksia, joissa opiskelijat eivät ainoastaan kohtaavat nämä asiat, mutta kohtaavat niitä yhteydessä käy ilmi merkitystä nämä asiat näin opiskelijat ymmärrä, miksi se on "hyödyllistä tietää." Jotta ei iskostaa itsekuria ja rakenne, ettei opiskelijoita erilaisia mahdollisuuksia, ei auttaa oppilaita ymmärtää nykyistä tieteenalojen, ääniä minua kuin huonoa vanhemmuutta / mentorointi / opetus. Se kuulostaa kuin luopumista vastuusta.
Haluan tehdä selväksi: en usko, että useimmat julkiset koulut ovat saada se oikealle, joko. Ratkaisu voi hyvinkin olla täydellistä luopumista nykyisestä järjestelmästä, tai ainakin suuren uudistuksen. Mutta vetäytyi vastuu johtaa näyttää vaarallista lapselle. Vaikka olen samaa mieltä kuin äiti, joka sanoo: "Me kaikki haluamme saada ja oppia kävelemään, koska se on hyödyllinen taito on" Tiedän myös, että useimmat vanhemmat eivät poistu lapsi kamppailee yksin keskelle huonetta kunnes lapsi voi "Kuva sitä yksin." Jokainen vanhempi Olen nähnyt kannustaa lapsen kävellä, pitää lapsen käsiä, seisoo kaksi askelta pois ja saaliiden lapsen, sitten kolme vaihetta, sitten viisi ... kunnes lopulta lapsen kävelyä. Senkin jälkeen, kun lapsi alkaa kävellä, emme anna lapsen vaeltaa osaksi kiireinen highway ...
Valinta on hyvä, mutta ei ole ohjeita näyttää liian hyvä asia.
Technorati Tags: uudistus, koulutus, Kotikoulu, unschooling
Liittyvää virkaa (auto luoma):
- Lisää Fairfax: n Anti-NCLB viritys Marc Fisherin artikkeli on asianmukaisesti puremisesta, ja sikäli kuin olen, hän kynnet sitä. Hän raportointi Jack Dale kieltäytyi hallinnoida standardisoiduista käsittelyssä ...
- Studios ja Studiousness Brooklyn vapaa koulu on "institutionaaliseen" esimerkki "unschooling että" I kirjoitti muutama päivä sitten. Oma samoja sopimuksia ja concernsapply niin, ...
- Grading Woes ja kasvukipuja Monille opiskelijoille, viimeisen kuukauden koulu on aika uutta ymmärrystä: köyhät valintoja kahdeksan viime kuukauden aikana todella ...
- Virginia Counties vuonna Defiance Täällä Virginia, Fairfax maakunta on hylännyt valtion standardoitu testi (ja siten NCLB) maahanmuuttajien lapsia. The Fairfax County School Board läpäissyt a. ..
- Opettaminen on Välilliset jälkeen, mikä vaikuttaa koko vuoden käytetty pohtineet oman tie onneen, uskon, että olen vihdoinkin ymmärtää, että on ...



































kun olin 12 i lukea artikkeli unschooling ja rukoili ja rukoili ja rukoili vanhempani antaa minun tehdä se. he sanoivat ei.
-bretagne troen
Mielenkiintoisia ajatuksia Eric. Kuten sekä emo-ja entinen opettaja, olen tullut siihen usko (yllätys yllätys), että ei ole täydellinen koulunkäynti vaihtoehto. Kaikki on hyötyä ja kaikki ovat haittoja. Se on elämäntapa.
Oma erityinen huolenaihe kanssa "lapsi johti" Olennaista on, että en voi ajatella monia asioita, joita olen oppinut ja tulee joko rakastaa (tai ainakin arvostaa), että en olisi jatkettava omani. Lapsi, joka on kiehtonut tieteeseen ja moottoreiden olisi palvellut hyvin tutkia ja oppia näitä asioita, mutta olisi Englanti ja matematiikka luovutaan (tai jopa varattu), koska kiinnostuksen puutetta?
Erottamaton osa tätä filosofiaa on, että lapsia kohdellaan "pieninä aikuisina", itsestään johtamisesta. Mutta itse suuntaan ei ole syntynyt osaksi lapsille, on oppinut (kuten mainittu). On osat jokainen työpaikka elämässä, että emme ehkä löytää hauskaa tai kiinnostavaa, mutta ne ovat välttämättömiä kaikille sama. I tasapaino minun shekkivihko säännöllisesti vielä en halua koskaan kuvata tehtävää niinkin Odotan. Opetus lapset oltava jatkuvaa ja vastuullinen, vaikka korot on niin arvokas niihin mitään muuta.
Se on minun 2 senttiä ...
Täällä, NYC (ja muissa kaupungeissa kuin hyvin), että meillä on vapaa-koulussa. Brooklyn vapaa School seuraa samanlainen käsite kuin unschooling, että sen opiskelijat voivat valita opinnoilla. Minua ihmetyttää se, että nämä koulut toimivat parhaiten silloin, kun opiskelija on peräisin kotiin valtava henkinen tuki, eli parhaillaan lukea, joilla edistetään keskustelua jne. Sama pätee unschooling / Kotikoulu. Se ei toimi kaikille ja se ei ole tarkoitus. Se ei tee käytännössä opetuksellisesti kestämättömiksi, kuten jotkut artikkelin surra.