Me entregó una presentación anoche a los maestros que trabajan en un condado que sólo permite el uso de pizarra. Habida cuenta de que, no he visto a punto de ir y hablar acerca de las posibilidades de que otras herramientas y servicios a disposición, o se quejan de las limitaciones de ^Pizarra. 1 Es la presentación de la administración. En lugar de ello, traté de pensar de algunas sugerencias para ayudar a los docentes sacar el máximo partido de pizarra.

He hablado foros, blogs y wikis-primero en general y, a continuación, específicamente en Pizarra. Mi punto principal era que los dos elementos más poderosos "Web 2.0" tecnologías aportan a la sala de clases son la audiencia y la propiedad. Se trata de estos elementos, y no las herramientas propias, que son importantes y que pueden dar lugar a una verdadera educación si los profesores saben cómo respetar y proteger estos elementos, se aprovechan de ellos, y orientar a los estudiantes a las oportunidades de descubrimiento.

Las notas están disponibles en mi wiki: "Trabajar con pizarra." Siéntete libre de editar las páginas o argumentar / ampliar en los comentarios aquí o ficha el debate allí.

1. Por no mencionar que es cuestionable tácticas jurídicas. [Volver]

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