El final del año puede ser un tiempo tratando de profesores, en particular los profesores de personas de la tercera edad. El concepto de "más un mes" se traduce aproximadamente en "la escuela más" (o, si estás tratando de ser considerado ", de la escuela prácticamente más"). Si es que ya no existe, una escuela de odio crece rápidamente durante este último mes como molde sobre el pan empapado. En este entorno, es fácil para los maestros para iniciar a los alumnos rechazo todo lo que no les gusta la escuela, y más fácil de llamar "punks" o "imbéciles" o que otras cosas por sus nombres. Por esta condición, yo la culpa propagación de esta manera: un 60% para el sistema, el 30% de los profesores, el 10% de los estudiantes. Esto es lo que me refiero ...

El Sistema
Nada nuevo aquí, de verdad. He estado esbozando algunos de estos más de un número de puestos anteriores. Sin embargo, eso no es realmente lo que quiero centrarme en este momento, por lo que voy a resumir diciendo que hay muchos no muy difícil las cosas que podemos hacer en el mundo de la educación de los estudiantes y el disfrute de motivación. ¿Qué viene más fácilmente a la mente es el medio físico y el calendario: muchas escuelas están alojados en edificios institucionales estéril y se ejecutan en un apretado calendario de las campanas. Nadie que yo conozca disfruta de la vida, o de aprendizaje, en un entorno como ese. He aquí algunos artículos relacionados:

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Los profesores
Aunque soy sólo la mitad de la asignación de la culpa a los maestros que asignar al "sistema", este es el porcentaje que los profesores pueden controlar. Eso es una declaración obvia, pero es demasiado a menudo pasado por alto ... al menos por mí. Cuando estoy frustrado con la forma en mis alumnos y están actuando am (interno), o maldiciendo el sistema, a menudo me olvida que soy parte del problema que puede afectar a la mayoría-y así lo estoy, en términos de mis propias acciones , La mayor parte de la culpa.

Por lo general, sobre la que el tiempo me doy cuenta de que he fracasado de manera adecuada desafío con el material y las tareas que son intrínsecamente útiles e interesantes. En otras palabras, cuando me holgura, que flojera, y la mayoría de las me siento frustración se remonta a mi pobre planificación y preparación. Todavía estoy culpable de esto de vez en cuando, incluso después de nueve años de enseñanza.

Los estudiantes
Bueno, quiero decir ... ellos son adolescentes en una cultura que venera la juventud y indulges ... y el verano está casi aquí. Su miserable 10% de la culpa es apenas digno de mención.

Así que ...
Reconociendo el problema y sus causas a menudo puede ir un largo camino en la mejora de drenaje y tensas relaciones al final del año. Que, junto con un empuje final de mi parte para que el aprendizaje (tanto de contenido y enfoque), útil y apropiado para la temporada, debería ser suficiente para conseguir a través de nosotros y aún preservar el valor y el disfrute de nuestro tiempo en el aula.

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