He sido invitado a sentarse en mi condado en el "Comité de Seguridad de Internet", cuyo objetivo es revisar la Política de Uso Aceptable. Espero que las revisiones mejorar la seguridad sin restringir gravemente el acceso, pero estoy preocupado.

He escrito antes acerca de algunos de los problemas que tengo con el acceso a la negar (y, por tanto, la prevención de la instrucción acerca de) la lectura / escritura web, pero estoy a menudo que otros interesados a leer este argumento como un caballero enfoque de la seguridad en el mejor de los casos, o la falta de una verdadera preocupación en el peor. Por supuesto que quiero a mis estudiantes a estar seguros. Creo que la mejor manera de garantizar la seguridad es educar, no para ocultar.

Quiero que mis estudiantes a ser alfabetizados, ciudadanos independientes en condiciones de evaluar, criticar, sintetizar, crear, y actuar. Creo que si les impiden acceder o trabajar con la mayor parte del mundo digital, yo no se como un educador. No del todo-no otras cosas son importantes, además de la alfabetización digital, pero no totalmente al servicio de cualquiera de ellos. Después de todo, otras cosas son importantes, además de escribir, pero no estamos de corte por escrito de los planes de estudios.

Aunque los estudiantes actuales son una "generación digital", no están todos dispuestos a trabajar eficazmente en un mundo digital. Ellos pueden tener una fácil comprensión de los "cómo" de muchas de estas herramientas, pero que les mostrará el "por qué" y enseñarles a utilizar las herramientas para lograr todas esas cosas que dicen el valor? Bueno, no se si las escuelas públicas nos escondemos de la tecnología.

Es un argumento difícil de hacer, sin embargo. Yo entiendo la necesidad de seguridad. Puedo apreciar la enorme dificultad un sistema escolar enfrenta al tratar de proporcionar un entorno de aprendizaje seguro, sobre todo teniendo en cuenta la frecuencia no-seguro que la sociedad en que el aprendizaje debe existir el medio ambiente. También entiendo la presión procedente de litigioso (y realmente se trate) y grupos de padres.

Pero, ¿a qué punto las escuelas de pie y decir (acerca de este y muchos otros temas): los padres deben asumir la responsabilidad con nosotros, no contra nosotros? Cuando el 95% de abuso sexual se está produciendo en el hogar, y el 79% de los padres que, ¿por qué el público (y los medios de comunicación), a fin de los ataques preocupado con las escuelas y la Internet? ¿Por qué no estamos haciendo algo sobre los padres?

Y, como he dicho antes, teniendo parte de la responsabilidad con los padres es enseñar a los estudiantes y los padres a leer de manera eficaz y segura (si se que los anuncios de TV, películas, libros, o de la Internet). Simplemente no podemos hacerlo si nos prohibición de TV, películas, libros, o de la Internet, y que definitivamente no puede hacerlo si los propios maestros no saben cómo.

(También he dicho que puede garantizar la seguridad de nuestros estudiantes por el bloqueo de todos ellos en las células. Pero, ¿a qué costo? ¿A qué costo? Creo que no hace mucho enfoque a fin de prepararlos para ser miembros activos de una sana la sociedad.)

Un comentario sobre la PBS "Tecnología y Enseñanza" blog acerca de "dopa, Jr" expresa otro temor de las minas en materia de acceso a este problema:

El punto es, con DOPA cerrar el acceso a sitios de redes sociales, los casos de cyberbullying un incremento - porque las escuelas no se permite enseñar adecuada utilización web 2.0 ... [y] el mundo real la vida de nuestros hijos será aún más divorciado de sus escuelas. - Marca Ahlness (énfasis añadido) TeacherSource | learning.now. El levantamiento del Hood en DOPA Jr | PBS

Las escuelas deben ser relevantes no sólo a los estudiantes la realidad actual, sino también a sus posibilidades futuras realidades. Hemos estado fuera de contacto durante un largo tiempo, y me temo que sólo va a empeorar si no despierta pronto.

Estoy agradecido por los educadores como Vicki Davis que están tomando la iniciativa en estas cuestiones. Como usted sabe, ella inició una "Red Social de uso aceptable" en la página K12wiki específicamente con el fin de construir una web 2.0 versión de una Política de Uso Aceptable. Espero que nuestra comisión va a trabajar con Vicki y otros en que la wiki, o al menos teniendo en cuenta las ideas generadas allí.

Sin la protección de la educación de debilidad y crea dependencia. Negar el acceso a los recursos y la información y la ignorancia crea un desequilibrio en la distribución del poder.

Como Chris Sessums ha dicho (por valor de la vinculación de una y otra vez):

Por lo tanto, es necesario que nosotros, los blogs y las comunidades edublogging, para hacer de la educación y de lectura / escritura de una tecnología social / económica prioridad.

Christopher D. Sessums:: Weblog:: ¿Por qué el futuro nos necesita: la reforma educativa, la colaboración y la acción social

Espero que los nuevos educadores para el mundo en línea escuchará la preocupación colectiva: queremos seguridad, también! También queremos informar, educar estudiantes preparados para gestionar su propia seguridad y la facultad de convertirse en ciudadanos activos.

Entonces, ¿cómo podemos trabajar para encontrar soluciones seguras de que realmente honra el éxito de los estudiantes.?

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