Μόλις αρχίσει η ανάγνωση Roger Scruton ένα ευφυές άτομο Οδηγός για τη Φιλοσοφία, και έτσι αυτή isn'ta αναθεώρηση. Ωστόσο, εγώ ήμουν που πλήττονται από αυτό το απόσπασμα από τον πρόλογο:

Φιλοσοφία δεν είναι το μόνο θέμα που έχει «scientized» από το σύγχρονο πανεπιστήμιο: η λογοτεχνία έχει συρρικνωθεί σε «λογοτεχνική θεωρία,« η μουσική έχει αποικίες από την θεωρία των συνόλων, Schenkerian ανάλυση, και δημιούργησε τη γλωσσολογία, την αρχιτεκτονική και έχει όλα, αλλά καταργήθηκε από μηχανικής. προφασιζόμενη την επιστήμη οδήγησε ειλικρινής κερδοσκοπία από την πνευματική οικονομία ... (η υπογράμμιση δική μας)

Φυσικά, Scruton έχει διαφορετική ατζέντα στο μυαλό από αυτό που ήδη μπορείτε να δείτε αν προέρχονται έχετε διαβάζετε αυτό το blog τελευταία. Ωστόσο, η εφαρμογή / επιπτώσεις που φαίνεται σαφές και σχετικό.

Η επιθυμία να "ποσοτικοποιηθούν" εκπαίδευση, που προασπίζεται η τυποποιημένη δοκιμή push (έμμεσα αλλά αναμφίβολα κινείται από NCLB), νομίζω πως είναι μια "προφασιζόμενη την επιστήμη," Scruton να χρησιμοποιήσει τα λόγια του, και είχε αποτέλεσμα παρόμοιο με εκείνο που έχει αναφορές : Εκδιώξουν ειλικρινής κερδοσκοπία.

Δεν είναι ότι κάποιοι "quantifications" δεν είναι χρήσιμο, είναι ότι πρέπει να είμαστε προσεκτικοί στο πώς αυτές καθορίζουν, αυτό που καταλαβαίνουμε τους να σημαίνει και πώς θα τις χρησιμοποιήσουν. Το πιο σημαντικό, πρέπει να κατανοήσουμε ότι συγκεκριμένες πληροφορίες είναι μόνο ένα μέρος του εκπαιδευτικού εικόνα. Διαφορετικά κινδυνεύουμε να συμπεράνει ότι τα στοιχεία είναι "το τέλος της εξεταστικής," εμποδίζοντας έτσι κάθε περαιτέρω εικασίες.

Γνωρίζω ότι έχω κρατήσει το σκάψιμο σε αυτό, αλλά αυτό είναι διότι: NCLB σε μεγάλο βαθμό για το μορφωτικό ορίζοντα τώρα? Τι και πώς πιστεύετε για την αξιολόγηση που πραγματικά έχει σημασία? Και όσο το υποστηρίζω την υπευθυνότητα στον τομέα της εκπαίδευσης (για μαθητές και εκπαιδευτικούς) , Προχειρότητα προσεγγίσεις που στηρίζονται στις αντιλήψεις για νοθεία από τους σκοπούς της εκπαίδευσης είναι επικίνδυνα και μπορούν μόνο να μειώσει περαιτέρω το εκπαιδευτικό σύστημα σε αχρηστία (δηλαδή, ασχετοσύνης με την παρούσα και τη μελλοντική παγκόσμια κοινότητα).

Πρέπει να σκεφτούμε προσεκτικά σχετικά με τα θέματα αυτά, δεν πρέπει να φοβόμαστε να χώνω την πολυπλοκότητα τους, και να διατηρήσει μια σταθερή συνειδητοποίηση των συνεπειών της σκέψης μας. Θα πρέπει, με μια λέξη, θα εξακολουθήσει να εφαρμόζει ειλικρινής κερδοσκοπία.

Σχετικές θέσεις (Δημιουργήθηκε αυτόματα):

1. Εκπαιδευτικής Πολιτικής πάλι στον τομέα της εκπαίδευσης έχει τοποθετήσει το κείμενο της παρουσίασης ((toch, Θωμάς. "Εκπαιδευτικό τομέα: Ανάλυση και Προοπτικές: Τρεις εντάσεις στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση." Εκπαίδευση Sector 1 Νοέμβρη ...
2. Περισσότερα για Fairfax κατά της NCLB στάση Marc Fisher του άρθρου είναι κατάλληλα να δαγκώσει, και από όσο είμαι σε εξέταση, που τα νύχια της. Είναι αναφοράς Jack Dale η άρνηση της να διαχειριστεί ανάγνωση τυποποιημένων δοκιμών ...
3. NCLB Πρόοδος; Μια πρόσφατη έκθεση από το Κέντρο Εκπαίδευσης για την πολιτική δείχνει ότι οι μαθητές είναι η βελτίωση σχετικά με τις κρατικές εξετάσεις ανάγνωση και τα μαθηματικά. Πάνω από το ότι: το επίτευγμα ...
4. Συζήτηση, ποπ κουλτούρας, και Αξιολόγηση Μου την ανάγνωση του "γεφύρωση διαφορών" blog για μερικούς μήνες τώρα και μου αρέσει. Πρόκειται για δύο πραγματικά έξυπνος, καλά ενημερωμένοι, στοχαστικοί, παθιασμένος και τους εκπαιδευτικούς ...
5. Λοιπόν, Φαντάζομαι ότι πρόοδος Boston περισσότερα γυμνάσια ξεκινούν από 7.20 π.μ. Τα 10 σχολεία, τα οποία δεν έχουν ακόμη επιλεγεί, θα μπορούν να επιλέξουν εκκίνησης που κυμαίνονται φορές ...