Την περασμένη εβδομάδα, μου δημιουργικής γραφής φοιτητές αποσύρθηκε τους φορητούς υπολογιστές και επικεφαλής στο eStudio ότι setup για ELGGSpaces (το οποίο έχει σχεδιαστεί ειδικά με την εκπαίδευση κατά νου, και για την οποία μόλις είχε δαπανήσει $ 99 out-of-τσέπη για να κάνουν το χώρο διαφημίσεων -free.) πήγαιναν να φορτώσετε κάποια νέα σχέδια, να γράψει κάποιο blog που αντανακλούν θέσεις τους σχετικά με τη σύνταξη και την πρόσφατη διαδικασία ανάγνωσης, και να αφήσει σχόλια για ένα από το άλλο. Όταν έφτασαν στο χώρο, όμως, μας βρήκαν κομητεία του "μπλε οθόνη άρνηση της" αναμονής για αυτές.

Στο σημείο αυτό, μια μίνι έκρηξη εκπυρσοκρότησε στο κεφάλι μου. Φαίνεται ότι ο νομός είχε αποφασίσει να προσθέσει ELGGSpaces να μπλοκάρει τη λίστα μαζί με σχεδόν κάθε άλλο χρήσιμο / ενδιαφέρον "Web 2.0" site, από τα προφανή όπως τα MySpace και Facebook, σε δικτυακούς τόπους όπως το Flickr, Blogger, Google Video, ή ακόμα και Wordpress. org (η οποία δεν φιλοξενεί τις ίδιες blogs, μόνο τα αρχεία και έγγραφα σχετικά με το λογισμικό Wordpress).

Απηύθυνα αμέσως ένα email στη διεύθυνση του σχολείου μας, οι ειδικοί της τεχνολογίας και σε έναν από τους ειδικούς της τεχνολογίας στην έδρα της κεντρικής διοίκησης. Ευτυχώς, είναι μόνο δύο ημέρες για το νομό για να απεμπλακεί η τοποθεσία, και τώρα μου είναι φοιτητές που εργάζονται πίσω στο διαδίκτυο.

Αυτό δεν είναι μια επίθεση ή καταγγελία κατά κομητεία μου ιδιαίτερα. Στην πραγματικότητα, ήταν ευχάριστη έκπληξη για να δείτε τη γρήγορη σειρά της-κοντά σε αυτό το θέμα. Το πρόβλημα είναι ότι αυτό φαίνεται να συμβαίνει έθνος μεγάλη. Τα σχολεία είναι υπερήμερους να "μπλοκάρουν την πρόσβαση" αντί της "ελεύθερης πρόσβασης." Έχω ακούσει τα επιχειρήματα από τα διάφορα ενδιαφερόμενα μέρη, αλλά ειλικρινά, δεν είμαι πεπεισμένος.

Με την κοπή φοιτητές εκτός από την πρόσβαση στον κόσμο του web στα σχολεία, είμαστε παραλείποντας τους μαθητές μας με διάφορους τρόπους:

• Abdicating ευθύνη για την ασφάλεια των σπουδαστών - Αν αρνηθεί να αντιμετωπίσει το κοινωνικό ιστό στα σχολεία (ή αποκλείονται από τη δυνατότητα να το πράξει), και στη συνέχεια θα αφήσουμε τους μαθητές να διερευνήσουν μόνοι τους, χωρίς καθοδήγηση και χωρίς ένα φόρουμ στο οποίο να συζητήσουν τις επιπτώσεις για τη χρήση του. Επιπλέον, από τον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές δεν κατάρτιση για την αποτελεσματική και ασφαλή χρήση των εργαλείων αυτών, θα αφήσουμε τους μαθητές να ανοίξετε μια ακόμα μεγαλύτερη πιθανότητα να θυματοποίησή online. (Βλέπε Pete Reilly θέση σχετικά με την ηλεκτρονική ασφάλεια: η πλειοψηφία της σεξουαλικής κακοποίησης, online ή off, συμβαίνουν στο σπίτι.) Και παρακαλώ, ας μην γελιόμαστε σε σκέψης ότι δεν ασχολείται με αυτό το σχολείο θα είναι η φύλαξή τους από τα σχολεία μας.

Το αν δεν είναι να μπλοκάρει το YouTube, είναι ON πανεπιστημιούπολη σας με τη μορφή μικροσκοπικών συσκευών μακριά μπαίνει στις τσέπες Σακίδια και των μαθητών σας. Cool Cat Teacher Blog: Spies σαν εμάς

• Παρεμπόδιση της "δωρεάν και εύκολη ανταλλαγή ιδεών" - Μια βασική παραδοχή της ανοικτής δημοκρατίας (ή Λαϊκή Δημοκρατία) είναι ότι όλοι οι άνθρωποι πρέπει να έχουν ελεύθερη και εύκολη πρόσβαση σε πληροφορίες και θα πρέπει να συμμετέχουν σε μια ελεύθερη και εύκολη ανταλλαγή ιδεών, έτσι ώστε κάθε πρόσωπο θα έχουν ίσες ευκαιρίες να συμμετέχουν. Δεν έχει κάνει αυτό το εργαλείο πιο δυνατό από το Διαδίκτυο, και κοινωνικών λογισμικού έχει επεκτείνει τις δυνατότητες αυτές. Δεν θέλουμε τους φοιτητές μας να συμμετέχουν ενεργά στην κοινωνία;
• Αλλιώς να προετοιμάσει τους μαθητές για να είναι πλήρως εγγράμματοι πολίτες - Θα πρέπει να είναι σαφές από τώρα ότι η ψηφιακή παιδεία αποτελεί στοιχείο της γενικής παιδείας που δεν μπορούν πλέον να αγνοηθούν. Αυτό θα αυξήσει μόνο την πάροδο του χρόνου (βλ. "M Γενιάς του Αγώνα Με έκπληξη Tech Παιδεία").
• Μεταχείριση κρατουμένων όπως φοιτητές και όχι μαθητές - δεν εννοώ να είναι υπερβολικές, και αυτό είναι κάτι περισσότερο από μια συναισθηματική / συναισθηματική έκκληση, αλλά εξακολουθούμε να πιστεύουμε ότι είναι έγκυρη. Όσο περισσότερο ρύθμιση (και υπερ-ρύθμιση) μαθητές, τους πίνακες, τους φορείς, καθώς και την πρόσβασή τους σε εξωτερικές πληροφορίες και τα εναλλακτικά σημεία-των-στόχο, τόσο περισσότερο θα κάνει τους αισθάνονται σαν κρατούμενοι του πολύ ίδρυμα ισχυρίζεται ότι θέλει να τους υγιείς ανάπτυξη και την επιτυχή προετοιμασία για να είναι ανεξάρτητα μέλη της κοινωνίας. Για να παραθέσω Bill Strickland:

"Αν οικοδομήσουμε παγκόσμιας κλάσης εγκαταστάσεις, θα έχετε κόσμο κατηγορίας σπουδαστών. Αν οικοδομήσουμε φυλακές, θα έχετε κρατουμένων. "(Δείτε την προβολή διαφανειών)

Από την άλλη πλευρά, δεν είμαι απλά προσπαθώ να διαμαρτυρηθούν ή να κατηγορούν. Τα σχολεία έχουν νομική ευθύνη για την ασφάλεια των σπουδαστών και του προσωπικού. Τι είμαι ζητώντας έχει ως αποτέλεσμα την προσέγγιση αυτών των θεμάτων. Πώς μπορούμε να ισορροπίας με το άνοιγμα της ασφάλειας; Τι πρέπει να γίνει αναθεώρηση για να Acceptable Use Πολιτικη να συμβάλει στη διατήρηση της ισορροπίας που έχει επιτευχθεί μια φορά;

Δεν μπορούμε να απαντήσουμε στα ερωτήματα αυτά ή να διενεργούν αυτούς τους στόχους, αν ενεργούν από θέση του φόβου και της άγνοιας. Αναμφισβήτητα, υπάρχει ένα τίμημα για την ελευθερία, και δεν μπορεί ποτέ να εγγυηθεί την πλήρη ασφάλεια σε μια ελεύθερη κοινωνία, αλλά αυτό είναι ήδη acknolwedged στο "offline κόσμο" και πρέπει τώρα να αναγνωρίσουμε στον "ψηφιακό κόσμο", όπως καλά. Pete Reilly λέει τόσο καλά αξίζει τον καθορισμό και την επανάληψη συχνά:

Ποτέ δεν θα μπορέσουμε να εξαλείψουμε τον κίνδυνο? Αλλά υπάρχουν τρόποι για να μεγιστοποιήσετε τους μαθητές μας ασφάλεια κατά τη χρήση αυτών των εξαιρετικά ισχυρά εργαλεία. ... Καθώς οι ηγέτες των εκπαιδευτικών πρέπει να είναι συνειδητή ασφάλεια. Πρέπει να είμαστε προσεκτικοί, λογικό?, Αλλά δεν θα ζει με το φόβο και δεν θα ενεργήσουν από fear.It είναι με το άνοιγμα των θυρών, δεν κλείνει τους ότι θα δημιουργήσει νέες δυνατότητες για τα παιδιά μας και τα νέα συμβόλαια μελλοντικής εκπλήρωσης για τον εαυτό μας.

Pete Reilly: τα πραγματικά περιστατικά για τα ONLINE SEX ΚΑΤΑΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΑ

Η μεταρρύθμιση αυτή πρέπει πρώτα να έρθει και στη συνέχεια από το διοικητικό επίπεδο. Ενώ είναι ενδιαφέρον να συνεργαστούν με τους καθηγητές και να τους δείξουμε μερικές από τις δυνατότητες των εργαλείων όπως blogs, wikis, και podcasts, οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να περιορίζεται στην εφαρμογή των εργαλείων αυτών, εφόσον οι διοικητικοί υπάλληλοι παραμένουν απληροφόρητοι και unsupportive. [Update: για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με αυτό, βλέπε Stager Gary εξαιρετικό άρθρο του "Σχολικού Δικτύου Πολιτικές απειλήσουν τη δημοκρατία μας"]

Ένας από τους στόχους της προσωπικής μου τώρα είναι να ξεκινήσει διάλογο με τους διαχειριστές σε όλα τα επίπεδα στην κομητεία μου και να τους βοηθήσει να κατανοήσουν ποια είναι αυτά τα εργαλεία, τα οποία είναι και ποια τα πιθανά οφέλη αυτά εργαλεία θέτουν στην εκπαίδευση. Τα οφέλη αυτά τα εργαλεία μπορεί να προσφέρει πολύ το κόστος της εξεύρεσης τρόπων για την ασφαλή χρήση τους. Έχω την ελπίδα ότι μπορούμε να εργαστούμε για να βρουν λύσεις που πραγματικά τιμήν των σπουδαστών επιτυχία.