Αρχική Περιεχόμενο Schoolers να Παιδική Μόλυβδος - New York Times

Σήμερα η εφημερίδα New York Times, ένα άρθρο σχετικά με "unschooling," μια υποκαλλιέργειες σε σπίτι όπου η σχολική μάθηση οδήγησε εντελώς από το συμφέρον του παιδιού.

μια φιλοσοφία που είναι, σε γενικές γραμμές ορίζεται από την απόρριψή του από τα βασικά θεμέλια της συμβατικής εκπαίδευσης, που δεν περιλαμβάνουν μόνο το schoolhouse, αλλά και τις κατηγορίες, curriculums και βιβλία.

Οι υποστηρικτές της unschooling προβεί σε ορισμένες απαιτήσεις σχετικά με τη δημόσια εκπαίδευση, με την οποία μπορούν εύκολα να συμφωνήσουμε-για παράδειγμα, ότι "ο τρόπος με τον οποίο κάνουμε τα πράγματα στο σχολείο είναι κυρίως για έλεγχο του πλήθους" ή ότι "τα σημαντικά πράγματα που χρειάζεται να ξέρετε είναι σημαντική, επειδή ότι είναι χρήσιμο να γνωρίζουμε. "Μπορώ επίσης να συμφωνήσω με τη σημασία της επιλογής των σπουδαστών, να έχουν ένα γνήσιο κοινό με τον οποίο προσπαθούν να επικοινωνήσουν, της αυθεντικό μορφές αξιολόγησης που να ταιριάζουν με τα είδη των πραγμάτων αξιολογούνται, καθώς και τη συμμετοχή στο" πραγματικό κόσμο "δραστηριότητες. Η δημόσια εκπαίδευση, όπως αυτή θεσπιστεί στις περισσότερες περιοχές της χώρας, δεν αντιμετωπίζει επαρκώς αυτά τα θέματα και τις ανησυχίες τους (μαζί με πολλούς άλλους). Ωστόσο, δεν μπορώ να συμμετάσχει ο κόσμος για το άλλο άκρο του εκκρεμούς του τόξου.

Φυσικά, υπάρχουν και οι κοινωνικές δεξιότητες που αποκτούν οι σπουδαστές μαθαίνουν να navigatea μίνι-κοινωνίας των διάφορους χώρους, ηλικίες, ημερήσιες διατάξεις, και τα συμφέροντα. Δεν είμαι σε όλα υποδηλώνουν ότι το όφελος από ένα ετερογενή ομάδα αντισταθμίζει τις αρνητικές πτυχές της δημόσιας εκπαίδευσης. Άλλα μίνι κοινωνίες εκτός από το σχολείο μπορεί να προσφέρει τα ίδια οφέλη, butonly αν οι γονείς τα παιδιά τους εξασφαλίσει τη συμμετοχή της σε αυτές και don'tallow να "επιλέξουν" να αποχωρήσετε. Αλλά περισσότερο είναι που διακυβεύεται εδώ από κοινωνικές δεξιότητες.

Όλοι χρειάζονται βοήθεια και καθοδήγηση από εκείνους που έχουν φύγει πριν από μας-αυτή είναι η ουσία της διδασκαλίας και της γονικής άδειας ανατροφής, και του πώς μια κοινωνία δεν μόνο επιβιώνει αλλά εξελίσσεται. Θα πρέπει όλοι μας τα πράγματα όπως η δομή και η πειθαρχία. Δομή και πειθαρχία θα πρέπει να προέρχονται από μέσα; Απολύτως. Αλλά είναι η δουλειά της μητρικής για να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν αυτά τα πράγματα. Χρειαζόμαστε την έκθεση προς το εύρος των δυνατοτήτων που προβλέπονται εκεί, και είναι η δουλειά του μέντωρες αποκαλύπτουν αυτά τα πράγματα για τα παιδιά. Χρειαζόμαστε ένα γενικό πλαίσιο στους διάφορους κλάδους της γνώσης, δεν είναι τόσο η συσσώρευση των γεγονότων που η επίγνωση των ανησυχιών και των μεθόδων των διαφόρων κλάδων. Είναι ο ρόλος των εκπαιδευτικών να κάνουν αυτά τα πράγματα για τους σπουδαστές.

Και σε κάθε περίπτωση, εμείς θα πρέπει να παρέχουν δυνατότητες σύμφωνα με την οποία οι μαθητές δεν αντιμετωπίζουν μόνο αυτά τα πράγματα, αλλά συναντούν τους εντός ενός πλαισίου που αποκαλύπτει τη σημασία αυτών των πραγμάτων, ώστε οι μαθητές κατανοούν γιατί είναι "χρήσιμο να γνωρίζουμε." Να μην instill αυτο-πειθαρχία και δομή, ώστε να μην εκθέτουν τους μαθητές να το φάσμα των δυνατοτήτων, που δεν βοηθούν τους μαθητές να αποκτήσουν την κατανόηση των σημερινών επιστημονικών κλάδων, που μου ακούγεται σαν κακή γονικές / καθοδήγησης / διδασκαλίας. Μοιάζει σαν μια αποποίηση της ευθύνης.

Επιτρέψτε μου να είμαι σαφής: δεν νομίζω ότι τα περισσότερα δημόσια σχολεία παίρνουν αυτό το δικαίωμα, είτε. Η λύση είναι πολύ πιθανό να είναι σε πλήρη εγκατάλειψη του σημερινού συστήματος, ή τουλάχιστον σημαντικής μεταρρύθμισης. Αλλά abdicating την ευθύνη να οδηγήσει φαίνεται επικίνδυνο για το παιδί. Ενώ συμφωνώ με την μητέρα που λέει: "Όλοι επιθυμούν να σηκωθεί και να μάθουμε να περπατάμε, διότι είναι μια χρήσιμη δεξιότητα για να έχουν," Γνωρίζω επίσης ότι οι περισσότεροι γονείς δεν αφήνουν το παιδί αγωνίζεται μόνο στη μέση του δωματίου μέχρι το παιδί να μπορεί "να καταλάβω από μόνες τους." Κάθε γονέας που έχω δει ενθαρρύνει το παιδί να περπατήσει, έχει στην κατοχή του παιδιού χέρια, βρίσκεται δύο βήματα μακριά αλιεύματα και το παιδί, τότε τρία βήματα, μέχρι τότε πέντε ... τελικά το παιδί είναι το περπάτημα. Ακόμη και μετά το παιδί αρχίζει να περπατάει, να μην αφήνετε το παιδί περιπλανηθεί σε μια πολυάσχολη εθνική οδό ...

Η επιλογή είναι καλή, αλλά η έλλειψη καθοδήγησης μοιάζει πάρα πολύ από ένα καλό πράγμα.

Technorati Tags: μεταρρύθμιση, την εκπαίδευση, Κατ 'οίκον, unschooling

Σχετικές θέσεις (auto-δημιουργείται):

1. Περισσότερα για την καταπολέμηση της Fairfax NCLB στάση Marc Fisher του άρθρου είναι κατάλληλα δαγκώνει, και στο βαθμό που είμαι σε εξέταση, ο νύχια της. Είναι αναφοράς Jack Dale η άρνηση της να διαχειριστεί τυποποιημένο ανάγνωση ...
2. Studios και φιλομάθεια Η Brooklyn Δωρεάν Σχολείο είναι ένα "θεσμικό" παράδειγμα "unschooling" που έγραψε για λίγες μέρες πριν. Το ίδιο και οι συμφωνίες για τα δύο concernsapply, ...
3. Η ταξινόμηση Growing Pains δεινοπαθεί και για πολλούς μαθητές, τον τελευταίο μήνα του σχολείου είναι μια νέα αντίληψη του χρόνου: οι κακές επιλογές της τα τελευταία οκτώ μήνες πραγματικά ...
4. Virginia County στην Αντίσταση Εδώ στην Βιρτζίνια, Fairfax County απέρριψε την κατάσταση της τυποποιημένων δοκιμών (και συνεπώς NCLB) για τα παιδιά των μεταναστών. Η Fairfax County School Board περάσει α. ..
5. Διδασκαλία είναι Επακόλουθες Μετά από αυτό που φαίνεται σαν ένας ολόκληρος χρόνος που δαπανάται ΣΚΕΨΕΙΣ δική μου διαδρομή προς την ευτυχία, πιστεύω ότι τελικά έχω έρθει σε μια κατανόηση που είναι ...