Oktober die Frage der Realms of Fantasy-Magazin hat einen Artikel von Terri Windling dem Namen "Lost and Found: Die verwaisten Hero in Mythos, Folklore und Fantasy." Darin, Windling Spuren der Archetyp durch Mythologie, Märchen, Fiktion und Geschichte . ^{1 Sie} bietet auch einige Erklärungen für die anhaltende Interesse an diesen Geschichten, wie zum Beispiel das Geheimnis zu entkommen, die beschränkt von Familie oder der Hoffnung, zu entdecken ein Geheimnis Schicksal oder versteckte Macht. Ich vermute, diese Geschichten auch Resonanz mit unserer größeren Sinne von "verwaisten" in diesem Universum, oder wie Heinlein könnte sagen, Fremde in einem fremden Land.

Das jüngste Beispiel für die orhpan Archetyp in populären Literatur ist natürlich Harry Potter. Angesichts des Erfolgs der Serie, und ihren Höhepunkt in diesem Sommer, jetzt scheint wie eine perfekte Zeit, um Haken in der Studenten Interesse als einen Weg, um eine Verbindung zu einer größeren Berücksichtigung der Archetyp, entweder durch das Studium der Märchen direkt oder im Rahmen einer Prüfung der Archetypen "Erscheinungen in der ^Literatur. 2

Ein paar Gründe, warum wir sollten die Zeit zum Lernen haben diese Archetyp und Märchen im Allgemeinen:

• Die Orphan-Archetyp Verbindung zu viele Studenten "-Erfahrungen entweder de jure oder de facto-Studenten und alle" geheimen Sehnsüchte für die Unabhängigkeit und ein größeres Gefühl der Zweck
• Untersucht, wie sich die Archetyp führt durch andere Werke der Literatur kann tieferen Einblick in die einzelnen Werke und eine größere Anerkennung für die Verbindungen zwischen den verschiedenen Werken
• Märchen erlauben es uns, wieder eine Verbindung mit unserer Kindheit und erneut zu prüfen, ob sie aus neuen Perspektiven
• Anhören von Märchen öffnen können eine Möglichkeit für Studierende zu Beginn sagen, ihre eigenen Geschichten, und zwar entweder in Nonfiction oder, wenn einige Entfernung erforderlich ist zwischen der Geschichte und die Realität der Erfahrung, durch Fiktion

Zwei schnelle Ideen auf der Grundlage der Studie von Märchen:

• Trace ein Archetype: Lassen Sie Studenten, um ein Archetyp, dass Appelle an sie und Trace-Archetyp, dass in foklore und Literatur (oder sie auf Film-und Fernsehen). Welche Erkenntnisse über die Archetyp haben sie gewinnen? Wie sind die verschiedenen Möglichkeiten, in dem der Archetyp beschäftigt war, dass in den Einblick? Welche Aspekte dieser Archetyp können sie erkennen, in ihre eigenen Erfahrungen?
• Erzählen Sie Ihre Geschichte: Ihre Frage an Studenten zu erzählen die Geschichte ihrer Kindheit wie ein Märchen. Dies ermöglicht es ihnen, auf abstract ihre Erfahrungen, wieder vorstellen, diese Erfahrungen in mythische Begriffe, und angesichts dieser Erfahrungen auf einer sicheren Entfernung und durch eine abstrakte Medium. ^{3 Sie} könnten beziehen sich auf Donald Davis' Buch Telling Your Own Stories.

Andere Begründungen für die Untersuchung von Märchen oder Ideen im Zusammenhang mit dieser Studie sind willkommen in den Kommentaren.

Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte die Vorschläge am Ende der Windling die Artikel, die Endicott Studio Lesesaal, und einige der Texte habe ich getaggt "Folklore" oder "Mythologie" in meinem LibraryThing Katalog. Ich möchte besonders empfehlen:

• Das klassische Märchen
• Die Interpretation von Märchen
• Little Red Riding Hood Uncloaked
• Die Nutzung der Verzauberung

1. Sie erwähnt auch einige historische Fälle von Kindern ", die in freier Wildbahn." [Zurück]
2. In meinem zehnten Klasse Geisteswissenschaften Natürlich würden wir beginnen das Jahr mit einer Einführung in die Folklore, suchen speziell auf die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Mythologie, Märchen und Legenden. Diese diente als Grundlage für unsere Studie der Weltliteratur den Rest des Jahres. [Zurück]
3. Mit jedem Auftrag schriftlich fordert, dass Studenten zu schreiben ehrlich über ihre eigenen Erfahrungen, Sorgfalt und Diskretion über die Lehrer-Teil ist von wesentlicher Bedeutung. [Zurück]

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