Ein Kommentar zu einem früheren Post gefragt, ob man es sich vorgestellt hatte Informationen über tteach führte mich an Peter Rock's Blog-Eintrag. Dort, sagt er von tteach:

Bezahlung der Lehrer durch Werbeeinnahmen ist unklug Pädagogik. Die Website heißt es, dass "tteach ist im Wesentlichen Schule 2.0". Offenbar, School 2.0 ist wirklich über die Platzierung von Gewinn mehr als Studenten. Gnuosphere: Schule 2.0 - "von Natur aus selbst widersprüchlich"

Peter baut auf Stephen Downes' Bemerkungen über die Idee der "Schule 2.0" im Allgemeinen. Stephen sagte:

Angesichts der Tatsache, dass die Verlagerung in den Schwerpunkt von der Behörde (z. B. Schulen) zur Lebenstüchtigkeit (z. B. für Studenten) ist das eigentliche Herz der das gesamte Konzept von'2 .0 'die Idee der "Schule 2.0" ist von Natur aus selbst widersprüchlich. Es steht für die sehr * Gegenteil * von dem, was ihre öffentliche Haltung präsentiert. Eine halbe Stunde: Die Probleme vor uns

Obwohl dieses Zitat von Stephen ist auch hilfreich:

Die jüngste "Schule 2.0" Bewegung ist ein gutes Beispiel. Durch die Verriegelung in das Konzept der "Schule" der Befürworter, während der Suche nach der ganzen Welt, wie sie sind umfassende ändern, sind in der Tat das Einfrieren der Stand der Bildung in eine archaische Vergangenheit, wo die Schule ist das Zentrum und wo alles andere - einschließlich der Studenten - drehen sich um, dass die zentrale Konzept. eine halbe Stunde: Die Probleme vor uns

Immer noch mit mir? Ich bin nicht ", die auf" Position entweder hier oder etwas Groß-Diskontierung, aber ich habe klären wollen, und machen geltend, zwei Punkte, wenn nicht ein anderer als ich.

Erstens, ich glaube nicht, dass irgendjemand denkt, dass tteach ist wirklich "über die Schule" in einem formalen Weg. Ich glaube nicht, dass jemand erwartet, um High-School-oder College-Kredit für alles, was sie dort lernen. Ich kann mir vorstellen, tteach versucht, einen Weg für die Menschen zu lehren, anderen Menschen einige der Dinge sie wissen, in einer informellen, Opt-in-, Online-Umgebung. So dass der "Lehrer" auf tteach wird nicht zu tun haben mit Zertifizierungen und Anmeldeinformationen (es sei denn, ich bin Lesung sie alle falsch). Die Analogie ist für mich Wikipedia: die Redakteure gibt es nicht "Editoren" in eine beglaubigte, professionelle Art, wenn ich realisieren Wikipedia-Editoren nicht bezahlt für die wahrgenommene Wert ihrer Beiträge (... dann noch einmal, was ist, wenn sie es? ).

In der tteach Modell scheint es, bekommen Sie Geld-Kick-back, wenn Ihre Beiträge für die Förderung des sozialen Lernens Umwelt werden von den Mitgliedern. Das erinnert mich an einen Professor Ich wusste, dass bei Mary Washington College. Eines Tages, in einem Wurf-away Bemerkung während der Bürozeiten, sagte er, dachte er die ganze Bildungssystem sollte heruntergefahren und Lehrer sollten nur hängen Zeichen außerhalb ihres Türen Auflistung ihrer Angebote. Wenn sie hatten, was die Menschen wollten oder gebraucht, und waren gut auf die Bereitstellung, dann würde sie überleben.

Ich glaube nicht, dass er völlig ernst, aber der Punkt hat einen Wert. In einem traditionellen, obligatorische Bildungssystem, es könnte nicht fliegen genau das Richtige: Die Lehrer erhalten alle Unternehmen könnte die eins bekommen könnte, dass Studenten "durch den Test" mit den am wenigsten Menge an Arbeit und den meisten Spaß. Wenn Sie jedoch der Suche nach Lehrern, nur weil Sie wollen etwas lernen, dann kann ich nicht glaube, der einen besseren Weg zu gehen: Start Lesung Zeichen und Sammeln Empfehlungen. (Das ist, wie ich-Shop für Bücher ...)

Natürlich, wer weiß, was tteach ist wirklich nach dem ... so weit, es ist nur recht, dass die Front-Seite zu spekulieren über.

Zweitens, ich bin immer noch versuchen zu verstehen, die verschiedenen übernimmt die "Schule 2.0" Sache. Ist Stephen was darauf hindeutet, dass eine echte "Schule 2.0" wird komplett de-zentrale, frei von "Curriculum" und andere Zwänge? Da-so viel Unterstützung wie ich störend pädagogischen Praktiken, eine Vielzahl von Ansätzen, Student Wahl, und den Rest-der Begriff des "freien Schule" (oder etwas ähnliches) noch nicht praktikabel erscheint, auf allen Ebenen, und sicherlich einer nationalen oder staatlich-weiten Ebene.

Aber ich werde frei zugeben, ich habe nicht das Gefühl, ich voll und ganz verstehen dieses Problem und ich vermute, könnte fehlen einige wichtige Dinge, die "auf dem Spiel steht" hier. Klarstellungen sind willkommen ...

Bild: Flickr - MC50 Karte der FlickrLand von GustavoG

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