Ein Freund von mir kürzlich erzählte mir, sie war wachsenden besorgt, weil ihr Sohn, ein elementarer-Schüler, begann sagen, er "hasst Schule." Es ist beunruhigend, und von den Studenten erreichen High School, den meisten geht es ähnlich.

Was Schocks mir ist nicht so, dass Schüler sagen, sie hassen Schule-das ist nichts Neues, aber dass die Welt der Erwachsenen scheint nicht zu Pflege oder zu verstehen, warum die Kinder fühlen sich so.

Das "Warum" hinter dem Hass ist nicht schwer herauszufinden. Bitten Sie sie, und Studenten wird Ihnen sagen: sie hassen Schule, weil sie saugt, es ist langweilig, und es ist eine Verschwendung von Zeit. Mindestens, das ist, wie es scheint them.Again, dies ist nichts Neues. Menschen aller Altersgruppen, in allen Zeiten und in allen Kulturen mögen Dinge, die sind von schlechter Qualität ( "sucks"), die nicht geistig sich, herausfordernd, oder die Stimulierung ( "langweilig"), und dass keine leicht wahrgenommen Wert oder Anwendung zu Überleben, persönliches Wachstum, oder Genuss ( "Zeitverschwendung"). Dies ist der gesunde Menschenverstand. Warum tun wir wütend auf Kinder, wenn sie ausdrücklich die gleichen Gefühle?

Wissenschaftler, die ein Studium des Gehirns und wie er lernt wurden uns mitzuteilen, für eine lange Zeit, dass das Gehirn ist hart verdrahtet zur Teilnahme an nur auf diejenigen Dinge, die notwendig erscheinen, für das Überleben und / oder Freude bringen. Warum also sind wir schockiert, wenn Studenten sind deaktiviert von Schulen oder Lehrern, die keine qualitativ hochwertige, anspruchsvolle, und sofort anwendbar Anweisung? Und ich spreche nicht über "Edutainment" hier.

Aber was ist los mit mit einigen Spaß? Was ist los mit spielen oder mit Lachen? Spiel, Spaß, Lachen, Freude sind integrale Bestandteile in das Lernen, und die Dinge Erwachsene nicht nur suchen, sondern zu zahlen bereit sind große Summen von Geld zu bekommen. Sicherlich nicht alle Dinge wert sind Lernen Spaß machen, aber sollten wir nicht wollen Studenten zu verbinden Lernen mit Spaß? Nicht wir sagen, wir wollen, dass sie sich "lebenslange Lerner", und "Lernen"? Dann, warum sind wir so oft auf die Beseitigung der Genuss von der Schule Tag?

Leider, das ist genau das, was als Ergebnis von Hochleistungs-Einsätze Tests unterzogen. Ich bin nicht anti-Prüfung, und ich bin sicher nicht gegen hohe Standards. Dennoch ist der Ansatz der Welt der Bildung ist dabei in Richtung standardisierter Erstickungsgefahr Prüfung ist der Genuss aus dem Klassenzimmer.

Zum Beispiel, einige Grundschulen in der DC-Bereich sind die Begrenzung oder Beseitigung der Aussparung von der Schule Tag.

Zunächst einmal, Gesundheits-Experten warnen uns, dass die Jugend der Nation sind, die eine Krise der Fettleibigkeit und schlechter Gesundheit. Also in Antwort, die wir ... Grenze Nische? Zweite, das ist eine direkte Antwort auf den hohen Einsatz-Prüfung und der Nummer-Knirschen der aktuellen Bildungs-Mentalität. In den Worten eines der Grundschule Auftraggeber:

Mein Ziel als wichtigsten ist, um sicherzustellen, dass unsere Kinder haben ununterbrochene Stunde Zeit.

"Unterbrechungsfreie Stunde Zeit"!? Haben Sie sich jemals verbrachte jeder Zeit mit sechs-Jährigen? Nichts mit ihnen ist ununterbrochen. Kleine Kinder sind nicht verkabelt, sich für längere Zeit ohne Einbeziehung ihrer Einrichtungen in ihrem Lernen. Auch als Erwachsene, bekommen wir unruhig nach etwa dreißig Minuten.

Was über eine gesunde Entwicklung ist, dass nicht ein besseres Ziel? Studie nach Studie hat im Zusammenhang körperliche Gesundheit und Entwicklung der psychischen Gesundheit und Entwicklung.

Und was ist mit Genuss? Hat die Schule keine Verantwortung, um sicherzustellen, dass die Schüler nicht nur lernen, sondern auch "lernen zu genießen Lernen"?

Aus dem gleichen Artikel:

Druck auf die Testergebnisse und sich an staatlich beauftragte akademischen Anforderungen drückt Aussparung aus der Schule Tag. In vielen Schulen ist es nur 10 oder 15 Minuten, wenn überhaupt. In einigen Fällen, Nische hat sich mit strukturierten organisiert Spiele - ja, Nische wird gelehrt.

Wie kann das nicht machen uns wütend? Wie viel weiter geht die Dummheit gehen müssen, bevor die Erwachsenen von der Welt stoppen Vermietung Politiker bei Entscheidungen über die Bildung (und nicht als Erzieher, Psychologen, Neurologen, und andere, die ein Studium Kinder-und Jugendlichen Entwicklung und der Arbeit mit den Jugendlichen täglich)?

Statt der anspruchsvollen Partien von Tests, leicht-Abhängigkeit Zahlen und "Zeit auf Aufgabe," sollten wir fordern, dass der Unterricht sich, anspruchsvolle und auf die Förderung von Lehrern, die helfen können Studenten sehen, wie das Lernen relevant ist. Und wenn wir haben Spaß auf dem Weg, noch besser.

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