كيف حالك الاختبار؟
يناير 3rd ، 2008 | نشرت في التربية والتعليم | بقلم اريك Hoefler
من الادراكية اليومية "هل أخذ اختبار تساعد الطلاب على تعلم؟"
وليس من الضروري ممارسة التجارب المكررة شكل الاختبار النهائى. وبدلا من ذلك ، ينبغي ممارسة التجارب تتطلب أكبر قدر ممكن من الجهود من يأخذ الاختبار. إذا كان الهدف هو الإبقاء على المدى الطويل ، والاختبارات النهائية وينبغي أيضا في الحر بدلا من الشكل ويذكر ، مثلا ، اختيار من قائمة من الإجابات الممكنة.
اذا كان هذا صحيحا ، ويعقد في إطار دراسات على المدى الطويل ، فإن ذلك آخر حجة قوية ضد النمطية متعددة الخيارات اختبار موحد.
وبطبيعة الحال ، حفظ قوائم هي عبارة عن حد من "التعلم" حيث يمكنك الحصول عليها وتكون على نفس القارة. دراسة ذلك.
| طباعة بوست (النص فقط)
